12．現(xiàn)有金黃色的葡萄球菌、硝化細(xì)菌和圓褐固氮菌3種細(xì)菌的混合物，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬通過下面的實(shí)驗(yàn)把它們分離開，并獲得純種，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案并回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制三種固體培養(yǎng)基A、B、C，分別控制A加入高濃度的食鹽；B無氮源；C無有機(jī)碳源，其他條件均滿足生長要求，將這三種培養(yǎng)基分別分成兩份，依次標(biāo)上A₁和A₂、B₁和B₂、C₁和C₂．
②在培養(yǎng)基A₁、B₁、C₁中分別接種三種細(xì)菌的混合物，放在適宜的條件下培養(yǎng)3～4d．
③挑取A₁、B₁、C₁上的正常生長的菌落中的菌，分別接種在培養(yǎng)基A₂、B₂、C₂上，放在適宜的條件下培養(yǎng)3～4d．
（2）結(jié)果預(yù)測(cè)：
在A₁培養(yǎng)基上存活的是金黃色葡萄球菌，在B₁培養(yǎng)基上存活的是圓褐固氮菌，在C₁培養(yǎng)基上存活的是硝化細(xì)菌．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟③的目的是對(duì)分離的菌種進(jìn)一步純化．

11．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題．

（1）自古酒就與人類生活息息相關(guān)．在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn)，若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無菌空氣，B不通空氣，那么一段時(shí)間后，能獲得葡萄酒的是B裝置．
（2）要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目，宜采用稀釋涂布平板法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)．
（3）圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖．點(diǎn)加提取樣品的是BC點(diǎn)，鑒定實(shí)驗(yàn)的原理是不同色素在層析液中溶解度不同，在濾紙上的擴(kuò)散速度也不同．（或色素在層析液中的溶解度大的擴(kuò)散速度快，溶解度小的擴(kuò)散慢．言之有理即可）．

10．下列不屬于碳元素從生物群落中返回大氣的途徑的是（　�。�

	A．	生物的呼吸作用		B．	分解者的分解作用
	C．	綠色植物的光合作用		D．	森林的自燃起火

9．如圖所示的實(shí)驗(yàn)可稱為（　　）

A．

正交

B．

反交

C．

測(cè)交

D．

自交

8．如果人的大腦皮層言語區(qū)受損時(shí)，導(dǎo)致不能用詞語表達(dá)自己的意思，但仍能寫字、看懂文字和聽懂別人的談話，可能是如圖的哪個(gè)區(qū)受損（　　）

A．

W區(qū)

B．

V區(qū)

C．

S區(qū)

D．

H區(qū)

7．科研人員將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗�。ㄖ仓戬傞L）．經(jīng)檢測(cè)，赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素．
（1）上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是赤霉素使水稻患惡苗�。ㄋ�稻植株瘋長）．
（2）由此能證明赤霉素是植物激素嗎？為什么？
不能，該實(shí)驗(yàn)沒有證明植物能產(chǎn)生赤霉素．
（3）赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．細(xì)胞在持續(xù)生長過程中，細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于高爾基體（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分．用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量減少（增加、減少）．
（4）科研人員用Ca²⁺和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸進(jìn)行了生長速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖所示．由圖可知，一定濃度的Ca²⁺對(duì)胚軸的生長具有抑制作用．根據(jù)（3）、（4）判斷，赤霉素促進(jìn)莖伸長的可能原因是赤霉素能抑制Ca²⁺的作用或能消除細(xì)胞壁中的Ca²⁺．

6．回答有關(guān)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)研究問題：

科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖1所示豌豆幼苗，研究生長素（IAA）對(duì)植物背地（向上）生長的影響．
（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的幼葉（頂端）．
（2）實(shí)驗(yàn)一、科研人員切取幼苗的AB段（上胚軸），分別檢測(cè)P側(cè)和D側(cè)的IAA含量．結(jié)果發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高，推測(cè)該側(cè)細(xì)胞的伸長
生長較快，導(dǎo)致上胚軸向上彎曲，表現(xiàn)出背地性．
（3）實(shí)驗(yàn)二、科研人員將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分，將其中一組B端插入含有¹⁴C-IAA溶液的試管中，另一組A端插入．6h后分別測(cè)定兩組不接觸¹⁴C-IAA溶液一端的¹⁴C-IAA相對(duì)濃度，結(jié)果如圖2．A端插入和B端插入結(jié)果相比較，說明IAA（生長素）極性運(yùn)輸強(qiáng)于非極性運(yùn)輸，并且P側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng)．
圖3甲為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭�。‥）發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖．圖3乙為圖甲中某部分結(jié)構(gòu)放大圖，據(jù)圖回答問題：
（4）當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)側(cè)電位變化為負(fù)電位→正電位（由負(fù)變正）．
現(xiàn)切斷Ⅰ處，在Ⅱ處施加適宜的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有D、E．
（5）嗎啡有鎮(zhèn)痛作用，原因是嗎啡能和圖乙中[③]突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使其失去與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的能力，從而阻斷了興奮的傳遞．

5．某自然保護(hù)區(qū)沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地，下表是5種濕地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)量測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

有機(jī)碳儲(chǔ)量 Kg•m2		沼澤類型
		草叢沼澤	灌木沼澤	毛赤楊沼澤	白樺沼澤	落葉松沼澤
濕地的結(jié)構(gòu)層次	喬木層	0	0	3.30	5.79	6.57
	灌木層	0	1.27	0.11	0.08	0.24
	草木層	0.33	0.14	0.05	0.03	0.03
	凋落物層	0.15	0.18	0.34	0.43	0.35
	土壤	38.28	33.06	29.03	19.21	23.73

（1）從表中不同層次有機(jī)碳儲(chǔ)量的比較可以看出5種濕地物種的豐富度不同．
（2）與草叢相比落葉松沼澤林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜，原因是針葉林中植物群落的垂直結(jié)構(gòu)更復(fù)雜．
（3）物種沼澤類型中恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是草叢沼澤生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是落葉松沼澤生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)中的碳元素是以CO₂形式進(jìn)行循環(huán)的．
（4）毛赤楊沼澤中的金花蟲靠吸取毛赤楊的汁液為食，它們的種間關(guān)系為寄生．利用性外激素?cái)_亂金花蟲的雌雄交配以防止其過量繁殖，屬于生物防治．

4．在同一塊田地上單獨(dú)種植一種作物為單作，成行或成帶間隔種植兩種或兩種以上生長季節(jié)相近的作物為間作．如圖分別為玉米和大豆單作和間作的光合速率，請(qǐng)回答．

（1）光照強(qiáng)度為a時(shí)限制玉米光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度為b點(diǎn)時(shí)大豆單作（單作/間作）CO₂的利用率高．與單作相比，玉米和大豆中間作時(shí)能提高產(chǎn)量的是玉米，呼吸作用大于單作的是玉米．
（2）觀察發(fā)現(xiàn)大豆在間作時(shí)葉片發(fā)黃，原因可能是葉綠素合成速率變慢或停止或葉綠素分解導(dǎo)致類胡蘿卜素的顏色顯露出來，此時(shí)提供給暗反應(yīng)的NADPH和ATP減少，導(dǎo)致光合作用減弱．
（3）玉米的穗位葉位于植株中下部，其生長狀況直接影響玉米籽中有機(jī)物的積累量．為探究穗位葉的光合產(chǎn)物是否頂部葉片運(yùn)輸，可采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)：將玉米植株頂部2片葉遮光處理；用透明袋包住穗位葉，不影響其正常生長．實(shí)驗(yàn)時(shí)向包住穗位葉的透明袋中通入¹⁴CO₂（或：C¹⁸O₂、帶有放射性標(biāo)記的CO₂），其他生長條件適宜，一段時(shí)間后檢測(cè)頂部葉片是否有放射性．

3．圖甲表示某動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期與核內(nèi)DNA數(shù)量變化的關(guān)系，圖乙處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題：

（1）圖甲中b→c，f→g階段形成的原因是DNA復(fù)制，i點(diǎn)表示產(chǎn)生次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）圖乙中，A圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體4條，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2，發(fā)生在圖甲中的i-j階段．
（3）圖乙中，D圖細(xì)胞含有同源染色體0對(duì)，其細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為精細(xì)胞．
（4）圖乙中發(fā)生在圖甲中的a→e過程的圖象依次為C、F，進(jìn)行的是有絲分裂過程．