下列細(xì)胞中，液泡、中心體和葉綠體均沒有的是

A．幼莖皮層細(xì)胞

B．正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞

C．根毛細(xì)胞

D．正在分裂的草履蟲細(xì)胞

下列有關(guān)對科學(xué)探究的認(rèn)識，錯誤的是

A．科學(xué)探究是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程

B．科學(xué)發(fā)現(xiàn)是許多科學(xué)家共同參與和努力的結(jié)果，也離不開科學(xué)技術(shù)的支持

C．提出假說需要大膽的想象和推理，更需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證和完善

D．質(zhì)膜流動鑲嵌模型是科學(xué)家們通過科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)的質(zhì)膜的具體結(jié)構(gòu)，其真實(shí)性如同人有兩只眼睛和一個鼻子那么確定

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A．線粒體是藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生ATP的主要場所

B．肌肉細(xì)胞收縮時，伴隨著該細(xì)胞內(nèi)的ATP-ADP循環(huán)

C．ATP的高能磷酸鍵斷裂時釋放的能量供吸能反應(yīng)利用

D．人在一般的饑餓狀態(tài)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡

下列有關(guān)ATP的敘述中，錯誤的是

A．ATP與ADP含有相同的元素種類

B．ATP分子中的高能磷酸鍵的斷開會釋放較多的能量

C．人的神經(jīng)細(xì)胞的吸能反應(yīng)可由ATP水解釋放的能量供給

D．在樟樹葉片細(xì)胞中，ATP水解的放能反應(yīng)都與某些吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

下圖表示的是在適宜而且是相同環(huán)境中做的兩個實(shí)驗(yàn)：一個是用玻璃針將一變形蟲作一分為二的切割實(shí)驗(yàn)；第二個是將另一變形蟲作核、質(zhì)分離實(shí)驗(yàn)。根據(jù)這兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出怎樣的正確結(jié)論

A．DNA是變形蟲的遺傳物質(zhì)

B．完整的細(xì)胞是變形蟲的生命單位

C．細(xì)胞核是變形蟲的細(xì)胞生命活動的控制中心

D．細(xì)胞核是變形蟲的遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所

在低倍鏡視野中已清楚找到了物像，若轉(zhuǎn)用高倍鏡觀察，此時通常尚需調(diào)節(jié)

A．粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．光圈和粗準(zhǔn)焦螺旋

C．反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋 D．光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

利用下列生物材料并通過必要的加工，再加入合理的試劑后，就能在常溫常壓下立刻呈現(xiàn)相應(yīng)的顏色。以下組合錯誤的是

A．桃肉制成的汁，本尼迪特試劑，磚紅色（紅黃色）

B．花生的胚制成漿，雙縮脲試劑，紫色

B．大米制成的溶液，碘-碘化鉀，藍(lán)色

D．大豆子葉，蘇丹，橙黃色

在觀察黑藻細(xì)胞中的葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．所有細(xì)胞中的葉綠體的運(yùn)動方向都是相同的和定向的

B．同一細(xì)胞中的不同葉綠體的運(yùn)動方向是相同的和定向的

C．同一細(xì)胞中的不同葉綠體的運(yùn)動方向是不定向的和不規(guī)則的

D．不同細(xì)胞中的葉綠體的運(yùn)動方向可能不同，但同一細(xì)胞中的不同葉綠體的運(yùn)動方向是相同的和定向的

在“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)中，浸泡過紅墨水并清洗過后，煮過的玉米胚明顯呈紅色，沒有煮過的玉米胚不呈紅色。該實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象可以說明：

A．玉米胚的活細(xì)胞的質(zhì)膜具有選擇透性

B．各種生物的活細(xì)胞的質(zhì)膜具有選擇透性

C．玉米胚的活細(xì)胞不吸收紅色物質(zhì)，死細(xì)胞能吸收紅色物質(zhì)

D．各種生物的活細(xì)胞不吸收紅色物質(zhì)，死細(xì)胞能吸收紅色物質(zhì)

在“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)中，通過實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象（即最終有沒有明顯染成紅色）觀察分析，可以推測沒有煮過的玉米籽粒

A．胚細(xì)胞是活的，胚乳細(xì)胞是死的

B．胚細(xì)胞是活的，胚乳細(xì)胞也是活的

C．胚細(xì)胞是死的，胚乳細(xì)胞是活的

D．胚細(xì)胞是死的，胚乳細(xì)胞也是死的