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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是

A.氧氣在血液中的運(yùn)輸

B.免疫防御病菌或病毒

C.生物體主要的儲(chǔ)能物質(zhì)

D.激素被靶細(xì)胞識(shí)別

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下列不是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸均具有的特點(diǎn)是

A.?dāng)y帶遺傳信息 B.C鏈作為基本骨架 C.含有C、H、O、N元素 D.大分子物質(zhì)

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“超級(jí)細(xì)菌”是一種對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌,它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān)!俺(jí)細(xì)菌” 不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A.DNA

B.細(xì)胞壁

C.細(xì)胞器

D.成形細(xì)胞核

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下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō),說(shuō)法正確的是

A.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B.魏爾肖指出“細(xì)胞只能來(lái)自細(xì)胞”

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的多樣性

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如圖1、2分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?jù)圖分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.圖1可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式

B.圖2表示細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì)乙

C.去除細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)對(duì)甲、乙的運(yùn)輸均有影響

D.甲、乙兩種物質(zhì)均為細(xì)胞代謝所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是

A.該細(xì)胞內(nèi)還應(yīng)具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體等多種細(xì)胞器

B.2與4中都含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素等色素

C.3是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D.1、5是有氧呼吸的場(chǎng)所,該細(xì)胞不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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關(guān)于酶的性質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去催化能力

B.酶的催化效率受溫度和酸堿度的影響

C.反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

D.酶作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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下列關(guān)于ATP的描述正確的是

A.ATP中的T代表胸腺嘧啶

B.ATP分子中含有一個(gè)高能磷酸鍵

C.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A—T~P~P

D.ATP直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

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下列各項(xiàng)與細(xì)胞呼吸原理無(wú)關(guān)的是

A.真空包裝水果可延長(zhǎng)保存期

B.人發(fā)高燒時(shí),食欲下降

C.利用酵母菌釀制葡萄酒

B.施用農(nóng)家肥可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量

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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇徐州高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中,共同具有的過(guò)程變化不包括

A.DNA復(fù)制

B.染色體數(shù)目暫時(shí)加倍

C.同源染色體聯(lián)會(huì)

D.著絲點(diǎn)分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案