科目: 來源:2015-2016浙江金華溫州臺(tái)州三市高二第九次月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同的基因攜帶不同的遺傳信息的原因不包括
A.A+T/G+C的值不同
B.磷酸和核糖排列順序不同
C.堿基對(duì)的排列順序不同
D.脫氧核苷酸的排列順序不同
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科目: 來源:2015-2016浙江金華溫州臺(tái)州三市高二第九次月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在特異性免疫過程中,能分泌抗體的細(xì)胞是
A.致敏B細(xì)胞
B.效應(yīng)B細(xì)胞
C.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
D.成熟的輔助性T細(xì)胞
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科目: 來源:2015-2016浙江金華溫州臺(tái)州三市高二第九次月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示正在進(jìn)行減數(shù)分裂的某動(dòng)物細(xì)胞,則下列敘述不正確的是
A.該細(xì)胞只存在于動(dòng)物的睪丸中
B.此細(xì)胞能發(fā)生基因重組
C.此時(shí)細(xì)胞中含有8個(gè)染色單體
D.這種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4條染色體
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科目: 來源:2015-2016浙江金華溫州臺(tái)州三市高二第九次月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
【加試題】已知圖中I、II、V、Ⅵ為軸突末梢,刺激Ⅲ處,肌肉會(huì)收縮。根據(jù)右圖判斷下列說法正確的是
A.刺激V處,電流表指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.刺激Ⅲ處,能在I、II、III、V、Ⅵ測(cè)到電位變化
C.刺激Ⅲ處,將導(dǎo)致Na+從細(xì)胞外進(jìn)入圖示肌肉細(xì)胞
D.若圖中的軸突末梢來自不同的神經(jīng)元,則圖中繪出了2個(gè)神經(jīng)元的部分或全部結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2015-2016浙江金華溫州臺(tái)州三市高二第九次月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
【加試題】有關(guān)右面遺傳圖解的說法,正確的是
A.基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②
B.基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③
C.Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1:1
D.基因(A)與基因(a)的根本區(qū)別在于所 含的密碼子不同
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科目: 來源:2015-2016浙江金華溫州臺(tái)州三市高二第九次月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
【加試題】下圖是某種植物果實(shí)采收后二氧化碳產(chǎn)生速率及乙烯濃度變化示意圖,下列對(duì)此分析正確的是
A.乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
B.圖中乙烯主要是由成熟中的果實(shí)、植物體的莖的節(jié)和衰老的葉子共同產(chǎn)生的
C.乙烯對(duì)果實(shí)的生理作用可能與它能誘發(fā)果實(shí)的呼吸作用變化有關(guān)
D.乙烯對(duì)該植株的根、葉、花的生長和發(fā)育必定起抑制作用
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科目: 來源:2015-2016浙江金華溫州臺(tái)州三市高二第九次月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。請(qǐng)回答:
(1)在該食物網(wǎng)中,貓頭鷹位于 營養(yǎng)級(jí)。
(2)在食物鏈“草→鼠→狐貍”中,草固定的太陽能通過鼠流入狐貍體內(nèi),不可逆轉(zhuǎn),說明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn)。
(3)若人類大量捕殺狐貍,貓頭鷹的數(shù)量將 。停止捕殺后,狐貍的數(shù)量將遵循 增長方式增加,最終達(dá)到穩(wěn)定平衡密度,即在 上下波動(dòng)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
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科目: 來源:2015-2016浙江金華溫州臺(tái)州三市高二第九次月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示葉綠體中光合作用的過程,其中①表示結(jié)構(gòu),②③表示物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中①表示 ,其上的色素主要吸收 光,②表示 。
(2)光反應(yīng)過程中,水在光下裂解產(chǎn)生 和氧氣。碳反應(yīng)生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成 供植物體所有細(xì)胞利用。
(3)光合作用正常進(jìn)行時(shí),若光照突然減弱,則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將 。
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科目: 來源:2015-2016浙江金華溫州臺(tái)州三市高二第九次月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
豌豆是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)分析回答:
(1)豌豆是閉花授粉植物,具有多個(gè)穩(wěn)定的、可區(qū)分的 。
(2)豌豆的紫花和白花由一對(duì)等位基因控制。某校研究性學(xué)習(xí)
小組選用紫花豌豆和白花豌豆作親本,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)1(見下圖)。
①F1形成配子的過程中 基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中。
②F2紫花植株中雜合子占 。若F2植株全部自交,預(yù)測(cè)F3中,開紫花植株和開白花植株的比例約為 。
(3)豌豆的子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,種子圓形(R)對(duì)皺形(r)為顯性。研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3(見下圖)。
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)2判斷,控制豌豆子葉顏色和種子形狀的兩對(duì)等位基因位于 (填“同源”或“非同源”)染色體上,這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循 定律。
②實(shí)驗(yàn)3中親本的基因型:黃色圓形為 ;綠色皺形為 。
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科目: 來源:2015-2016浙江金華溫州臺(tái)州三市高二第九次月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【加試題】
Ⅰ.轉(zhuǎn)基因克隆豬已在我國培育成功。研究組首先從豬胚胎皮膚細(xì)胞中分離出纖維細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)。通過電穿孔的方法將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入纖維細(xì)胞,經(jīng)篩選后將轉(zhuǎn)基因纖維細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞克隆,再將重組胚胎移入代孕母豬子宮內(nèi),最終獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬。請(qǐng)回答:
(1)在對(duì)豬纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ,以防止培養(yǎng)過程的污染。此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止 對(duì)細(xì)胞自身造成危害。
(2)篩選轉(zhuǎn)基因細(xì)胞時(shí),需要用到基因表達(dá)載體中的 。
(3)在進(jìn)行體細(xì)胞克隆前,先要從屠宰場收集豬卵巢,采集 ,并在體外培養(yǎng)成熟。然后將轉(zhuǎn)基因纖維細(xì)胞核注入 中,再經(jīng)過一系列過程獲得含有目的基因的重組胚胎。
(4)為了提高重組胚胎的利用率,可對(duì)處于 階段的胚胎進(jìn)行均等分割,再將重組胚胎移入代孕母豬子宮中繼續(xù)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因克隆豬。一般地,代孕母豬需要用激素處理處理,促使其 以利于受孕。
Ⅱ.土壤中有些細(xì)菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長的氮源,F(xiàn)對(duì)土壤中的這類細(xì)菌進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)分離培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無菌操作,包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的,常用的滅菌方法有 (至少答2種)。
(2)可用 法分離純化得到能降解尿素的菌種。在接種活菌的過程中,要在 旁進(jìn)行操作,接種后的培養(yǎng)皿 于37℃的 中培養(yǎng)。
(3)用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細(xì)菌,若培養(yǎng)基中存在分解尿素的細(xì)菌,其菌落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶,這是由于尿素被分解產(chǎn)生的 使PH升高,使酚紅指示劑產(chǎn)生顏色變化,從而證明這一菌株以尿素為氮源。變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力 。
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