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科目: 來(lái)源:2016屆江西上饒市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度,水、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)等,內(nèi)部因素有酶的活性、色素含量、五碳化合物量等。

請(qǐng)根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析回答:

(1)如果橫坐標(biāo)X代表溫度,溫度主要通過(guò)影響 來(lái)影響光合速率,可用曲線 表示。

(2)如果橫坐標(biāo)X代表CO2濃度,則對(duì)光合作用的影響主要是影響 的產(chǎn)生,此時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是 。如果某種植物能利用較低濃度的CO2 ,由此可以判斷該植物的光合作用曲線最可能是 。

(3)如果橫坐標(biāo)X代表光照強(qiáng)度,其影響光合速率主要影響 階段,此時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是 。

科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請(qǐng)據(jù)圖B回答:

(4)若提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入 ,以防止色素被破壞并充分研磨。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的 。

(5)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖B所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為II 時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生適率 。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.我國(guó)科學(xué)家建立了小鼠哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞系,為基因操作找到了新的動(dòng)物模型.下列為獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的部分過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)目前常用的獲取目的基因的方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和用化學(xué)方法人工合成.
(2)在①過(guò)程中,科學(xué)家采用兩種方法來(lái)獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎,一是將受精后獲得的合子的雌原核去除;二是利用細(xì)胞核移植技術(shù)將成熟精子的頭部植入去核卵母細(xì)胞中.
(3)④動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)常用的誘導(dǎo)因素有滅活的病毒.動(dòng)物細(xì)胞工程中常通過(guò)此技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞,以制備特異性強(qiáng)的單克隆抗體.
(4)若切取部分早期胚胎進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),需要先剪碎切塊,然后用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理使細(xì)胞分散,制成B瓶中的細(xì)胞懸液.為保證無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境,B、C、D瓶中的培養(yǎng)基需要添加一定量的抗生素,還需要提供O2和CO2等氣體環(huán)境,CO2的作用主要是維持培養(yǎng)液的pH.
(5)生產(chǎn)上常用桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行胚胎移植.在進(jìn)行胚胎移植時(shí),需對(duì)受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理.若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體,可以使用胚胎分割技術(shù).
(6)胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分離培養(yǎng)獲得.ES細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,有望在對(duì)人類細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有DNA重組技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等.
(2)①過(guò)程表示逆轉(zhuǎn)錄;②過(guò)程用到的工具酶是限制酶,其作用部位是下圖中的b(填字母).
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),目的基因的首端必須含有啟動(dòng)子,以利于目的基因的表達(dá);③過(guò)程常用的方法是顯微注射法.
(4)從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄可采用分子雜交技術(shù);對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞 還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體 檢測(cè),經(jīng)多次篩選從而得到細(xì)胞Ⅱ.細(xì)胞Ⅱ的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生抗體.
(5)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的抗原蛋白作為疫苗.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖甲是無(wú)子西瓜育種的流程圖,但無(wú)子西瓜在栽培過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)空心果,科研人員發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象與P基因有關(guān)(以P+表示正常果基因,p-表示空心果基因).他們利用生物技術(shù)對(duì)此基因的變化進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果如圖乙所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲中培育三倍體無(wú)子西瓜依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異;依據(jù)圖甲所示過(guò)程培育三倍體西瓜制種過(guò)程很煩瑣,因此可以采取植物細(xì)胞工程中植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行培育.
(2)圖甲用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗或萌發(fā)的種子時(shí),可誘導(dǎo)四倍體的產(chǎn)生,處理后形成的四倍體植株體細(xì)胞染色體組數(shù)可能有2、4、8.
(3)根據(jù)圖乙分析,正常果基因成為空心果基因的根本原因是基因突變;已知限制酶X識(shí)別序列為CCGG,若用限制酶X完全切割圖乙中空心果的p-基因部分區(qū)域,那么空心果的基因則被切成長(zhǎng)度為460 對(duì)堿基和220對(duì)堿基的兩種片斷.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于卵子的產(chǎn)生的說(shuō)法,正確的是( 。
A.卵子的發(fā)生是從初情期開(kāi)始的
B.排出成熟卵子的過(guò)程就稱為排卵
C.卵子形成時(shí)的分裂過(guò)程均在卵巢內(nèi)完成
D.卵子產(chǎn)生中的減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子的結(jié)合過(guò)程中完成的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于精子形成過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分B.高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C.中心體演變成精子的尾D.線粒體退化而消失

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.兩種細(xì)胞進(jìn)行融合時(shí),可以用滅活的病毒誘導(dǎo)的是( 。
A.煙草原生質(zhì)體-煙草原生質(zhì)體B.白菜原生質(zhì)體-甘藍(lán)原生質(zhì)體
C.胡蘿卜原生質(zhì)體-羊角芹原生質(zhì)體D.人細(xì)胞-鼠細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是兩種二倍體植物細(xì)胞(甲、乙)融合并培育新植株的過(guò)程,下列分析正確的是(  )   
A.過(guò)程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中
B.過(guò)程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理
C.過(guò)程④⑤⑥需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示四倍體蘭花葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的過(guò)程,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.②和③階段會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂
B.①階段需生長(zhǎng)素而③階段需細(xì)胞分裂素
C.①階段有細(xì)胞增殖但無(wú)細(xì)胞分化
D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳),①~⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.育種過(guò)程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選,篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋(gè)基因的頻率
B.⑤與⑧過(guò)程的育種原理不同,③過(guò)程表示單倍體育種
C.如果過(guò)程②中逐代自交,那么由②自交出現(xiàn)符合生產(chǎn)要求的性狀需要兩年
D.經(jīng)過(guò)①和⑦過(guò)程培育的品種和甲、乙品種基因型不同,但是仍然屬于同一個(gè)物種

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