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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是動(dòng)物細(xì)胞的增殖和分化
B．培養(yǎng)過(guò)程中的細(xì)胞都能保持二倍體核型
C．添加抗生素可以創(chuàng)造無(wú)菌的培養(yǎng)條件
D．需要的氣體條件是95%的氧氣和5%的二氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用某人的胰島素基因制成的DNA探針檢測(cè)下列物質(zhì)，不能形成雜交分子的是（　　）
A．該人胰島A細(xì)胞中的DNAB．該人胰島A細(xì)胞中的mRNA
C．該人胰島B細(xì)胞中的mRNAD．該人神經(jīng)細(xì)胞DNA

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．蛋白質(zhì)工程中需要直接進(jìn)行操作的對(duì)象是（　�。�
A．基因結(jié)構(gòu)B．肽鏈結(jié)構(gòu)C．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)D．脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)研磨時(shí)漏加了CaCO3，其余操作均正確．實(shí)驗(yàn)結(jié)果最可能為如圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)“的敘述不正確的是（　�。�
A．可以用無(wú)水乙醇進(jìn)行綠葉中色素的分離
B．葉綠素中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同
C．紅光和紫光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得到的濾紙條上最寬的色素帶為葉綠素a

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是（　�。�
A．蝌蚪發(fā)育成青蛙過(guò)程中尾部細(xì)胞的死亡
B．因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞死亡
C．造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過(guò)程
D．噬菌體裂解細(xì)菌的過(guò)程

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示某二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖示4對(duì)基因并非都是等位基因，等位基因會(huì)遵循基因的分離定律
B．這對(duì)同源染色體上共存在4對(duì)等位塞因
C．圖中莖高和花色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
D．甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．基因通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制性狀，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為基因的表達(dá)，下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄可以在一個(gè)細(xì)胞周期中多次進(jìn)行而DNA的復(fù)制不能
B．可以發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄的生物也可以目身迸行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．mRNA可在核糖體上合成具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)分子
D．翻譯過(guò)程中一個(gè)mRNA分子相繼結(jié)合多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目加倍和DNA數(shù)加倍分別發(fā)生在（　�。�
A．間期、間期B．間期、后期C．后期、間期D．前期、間期

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況如圖所示，在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量B．甲運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C．乙進(jìn)入細(xì)胞一定不需要能量D．乙運(yùn)出細(xì)胞一定消耗代謝能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案