科目: 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,當通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示.下列敘述中錯誤的是( )
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量(mol) | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
產(chǎn)生酒精的量(mol) | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
A.氧濃度為b時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol
B.氧濃度為d時,只進行有氧呼吸
C.氧濃度為c時,消耗葡萄糖有50%通過酒精發(fā)酵
D.氧濃度為a時,不進行有氧呼吸
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗設計裝置.下列敘述正確的是( )
A.實驗自變量為溫度
B.實驗因變量為CO2的多少
C.空氣泵泵入的氣體應先除去O2
D.乙、丙兩試管加入干酵母后應煮沸冷卻除去CO2
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示pH、溫度與反應物的剩余量的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列分析中正確的是( )
A.該酶的最適pH值為8
B.溫度從0→M變化過程中,酶的活性逐漸降低
C.pH值從6升高到8,酶的最適溫度不變
D.pH值從6升高到8,酶的活性先升高后降低
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下:
據(jù)圖可知,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.反應①②③④都可在人體細胞中進行
B.糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為呼吸作用產(chǎn)生水
C.反應①②必須在有氧條件下進行
D.上述反應均在線粒體內(nèi)完成
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某地一晝夜某植物吸收或釋放CO2量的變化曲線,則下列說法不正確的是( )
A.bc段CO2吸收量下降是因為光反應階段受抑制,影響了植物的光合作用
B.該植物一晝夜中,有機物凈積累量在e點時最多
C.b點對應的光照強度可能不是光合作用最適光照強度
D.a(chǎn)點時植物光合作用吸收的CO2量可能與e點時不同
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細胞與人體細胞相比,其特有的細胞器是 (填序號).與細菌相比,最本質(zhì)的區(qū)別是它有 .
(2)如果該圖為洋蔥根尖根毛區(qū)細胞,則應該沒有 (填寫其序號);如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有的細胞器是 .
(3)讓該細胞處于0.3mol/L的蔗糖溶液中,細胞體積將會發(fā)生的變化是圖2的 曲線.若將該細胞處于0.3mol/L的KNO3溶液中,細胞體積將會發(fā)生的變化是圖2的 曲線.
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過(不影響種子的生命活力)的小麥種子(以淀粉為主)放入下列裝置.在溫度不變,壓力為一個大氣壓的情況下,測量小麥種子的細胞呼吸強度.
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)一段時間后,有色液滴停止移動,是否意味著種子停止細胞呼吸? .請說明原因 .
(2)若圖中實驗用小麥種子不經(jīng)消毒處理,則測得的數(shù)據(jù)與種子實際呼吸強度相比是偏大了還是偏。 ;簡述原因 .
(3)用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑,其他條件不變,重復如圖所示實驗,如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動,則說明種子進行了怎樣的生理活動 .
(4)若萌發(fā)的種子已長出幼葉,則需要對實驗裝置做 處理.
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響.設計了如下實驗步驟:
①在A、B、C、D、E 5支試管分別加入pH為5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5ml,再分別加入質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉液1ml.
②各試管中分別加入適當濃度的唾液稀釋液1ml,搖勻.
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中,保溫時間相同且合適.
④取出各試管,分別加入本尼迪特試劑2ml,搖勻.
⑤觀察各試管溶液的顏色,通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH.
請分析回答下列問題:
(1)寫出該實驗的主要無關(guān)變量: (至少一個),這些無關(guān)變量對實驗結(jié)果有無影響 (有、無),該實驗因變量的具體觀測指標是 .
(2)若要進行“探究人唾液淀粉酶的專一性”的實驗時,除了選擇淀粉作為底物外,還應選擇 作為該酶作用的底物(寫出一種).
(3)上述實驗步驟中有2處錯誤,請更正并說明更正的理由(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復次數(shù)),以便實驗能得到正確的預期結(jié)果.
①更正: ,理由: .
②更正: ,理由: .
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科目: 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示綠色植物葉肉細胞葉綠體中的生理過程,①~⑦代表各種物質(zhì),甲表示結(jié)構(gòu).圖2表示科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中的③表示 ;⑥表示 .“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)叫 .
(2)甲上呈藍綠色的色素是 ;將甲的色素提取液置于適當光照條件下2~3min后,提取液中的氧含量將 (填“增加”、“減少”、“基本不變”).
(3)限制圖2中a~b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 和 ,圖2中c~d對應時段,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是 (填“增加”、“減少”、“基本不變”),e點到f點凈光合速率急劇下降的主要原因是 .
(4)當光照強度處于圖2中的 d點時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到 .
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科目: 來源:2016屆四川成都第七中學高三下學期第三次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細胞中部分代謝場所的敘述,正確的是
A.產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體 B.合成性激素的場所是高爾基體
C.合成核酸水解酶的場所是溶酶體 D.形成mRNA場所是細胞質(zhì)基質(zhì)
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