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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是一種未知遺傳病的系譜圖.3號(hào)和4號(hào)為異卵雙胞胎.就遺傳病的一對(duì)基因而言,他們基因型相同的概率是( 。
A.$\frac{5}{16}$B.$\frac{5}{9}$C.$\frac{4}{9}$D.1

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.某地的池塘中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A.研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)期保存“目的菌”采用甘油管藏的方法.
(2)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選“目的菌”,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少(減少、增加、不變)的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使“目的菌”的數(shù)量增加.
(4)培養(yǎng)基平板平常應(yīng)倒過(guò)來(lái)放置. 在5個(gè)培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105 的樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191.該過(guò)程采取的接種方法是稀釋涂布平板法;與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較少一些.
(5)接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后,才能倒掉.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.酶和ATP是細(xì)胞代謝過(guò)程中所需的兩種重要的化合物,而細(xì)胞內(nèi)還有與ATP結(jié)構(gòu)類似的GTP、CTP和UTP等高能磷酸化合物,但ATP用途較為廣泛.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.UTP分子中含有2個(gè)高能磷酸鍵,徹底水解可得到3種有機(jī)物
B.ATP分子中高能磷酸鍵全部斷裂后的產(chǎn)物中有某些酶的基本組成單位
C.ATP的合成常伴隨放能反應(yīng),而吸能反應(yīng)不一定伴隨ATP的水解
D.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的過(guò)程是一個(gè)需要消耗ATP的胞吐過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( 。
A.1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的還原氫都與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B.各種生物體(除病毒外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C.2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能
D.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
①個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體都是有害的;
②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無(wú)限增殖;
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的;
④人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果;
⑤人體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗颍?br />⑥低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死.
A.①③⑤B.①②⑥C.①②⑤D.②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.南瓜所結(jié)的果實(shí)中,白色(A)黃色(a)和盤狀(B)球狀(b)這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將2株南瓜植株進(jìn)行雜交,后代中白色盤狀南瓜118株,白色球狀122株,黃色盤狀39株,黃色球狀40株.據(jù)此推斷,親代南瓜植株的基因型分別是(  )
A.AaBB和AabbB.AaBb和AABbC.AaBb和AabbD.AaBB和aabb

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在做“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”時(shí),兩個(gè)桶內(nèi)都放進(jìn)10只D小球和10只d小球,下列敘述不正確的是(  )
A.甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重一致
B.分別從兩個(gè)小桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球,Dd組合的可能性是$\frac{1}{2}$
C.抓取完一次以后,應(yīng)將兩桶內(nèi)的剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
D.該實(shí)驗(yàn)需重復(fù)幾次

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了分離定律.下列幾組比例,最能說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是(  )
A.F1產(chǎn)生配子的比為1:1B.F2的表現(xiàn)型比為3:1
C.F2的遺傳因子組成比為1:2:1D.測(cè)交后代的比為1:1

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊,需要對(duì)綠籬定期修剪,其目的是( 。
A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng)B.促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)C.抑制其開花結(jié)果D.抑制向光性

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示基因表達(dá)過(guò)程及該過(guò)程中各種成分的構(gòu)成關(guān)系,其中1~8是與該過(guò)程相關(guān)的各種物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)各種遺傳信息蘊(yùn)藏在1(填序號(hào))的特定單體排列順序中.
(2)遺傳信息的表達(dá)需要經(jīng)過(guò)一系列物質(zhì)間的信息傳遞過(guò)程,這種物質(zhì)間信息傳遞的順序是1、8、6(填序號(hào)).信息在物質(zhì)間的傳遞之所以能保持其特異性不變,是因?yàn)樵谶@一過(guò)程中存在著堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和tRNA對(duì)密碼子和氨基酸的特異性識(shí)別兩種機(jī)制.
(3)8種物質(zhì)中,屬于構(gòu)成大分子有機(jī)物單體的是(序號(hào)和名稱)3(核糖核苷酸)、7(氨基酸).起催化作用的物質(zhì)2是RNA聚合酶.
(4)圖中含有核糖的物質(zhì)有3、4、5、8 (填數(shù)字),細(xì)胞中4物質(zhì)有61種.
(5)若物質(zhì)8發(fā)生了兩種情況:①起始部位插入一個(gè)堿基;②起始部位缺少了三個(gè)堿基.哪種情況對(duì)生物性狀的影響更大?①.為什么?①情況可能造成所有密碼子及編碼的氨基酸發(fā)生變化,②情況只是缺少一個(gè)氨基酸,其他氨基酸的種類與順序不變.

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同步練習(xí)冊(cè)答案