科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在腌制果脯過(guò)程中,果脯變甜是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果 | |
B. | 甘油、乙醇、苯等物質(zhì)可以通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 低溫會(huì)影響自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸速率 | |
D. | 葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中,消耗的是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用沾蘸法或浸泡法處理插條時(shí)都應(yīng)處理基部 | |
B. | 在沒(méi)有生長(zhǎng)素類似物作用時(shí),微型月季插條也能生根 | |
C. | 甲對(duì)微型月季插條生根的作用具有兩重性 | |
D. | 乙對(duì)微型月季插條生根有抑制作用 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用光合色素在層析液中溶解度不同,可用紙層析法提取色素 | |
B. | 鹽酸在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用原理相同 | |
C. | 孟德?tīng)査龅臏y(cè)交試驗(yàn)屬于假說(shuō)--演繹法的假說(shuō)內(nèi)容 | |
D. | 用馬鈴薯塊莖作材料,驗(yàn)證植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生CO2 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有無(wú)核膜的細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 | |
B. | 細(xì)胞之間的信息交流必須通過(guò)細(xì)胞膜上的受體來(lái)實(shí)現(xiàn) | |
C. | H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硅塵破壞溶酶體膜導(dǎo)致細(xì)胞壞死 | |
B. | 紫外線使膜蛋白變性導(dǎo)致細(xì)胞癌變 | |
C. | 自由基攻擊DNA能夠?qū)е录?xì)胞衰老 | |
D. | 秋水仙素抑制紡錘體形成影響細(xì)胞分裂 |
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