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科目: 來源: 題型:解答題

1.2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的是愛爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村,他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時(shí)還能有效對(duì)抗其他寄生蟲病,治療效果顯著.聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源.
(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)圖①是在純化過程中通過平板劃線法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán)4次.圖②表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.
(3)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí),經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn),表明菌已分離.在此過程中,正確的操作是C.
A.每次劃線時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C.在超凈平臺(tái)中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過濾風(fēng)
D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,請(qǐng)回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈.
(2)若所有水鳥遷徙到別處,則短時(shí)間內(nèi)大魚數(shù)目將增加,水藻數(shù)目將減少.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學(xué)上稱為群落.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,圖中未體現(xiàn)的兩種成分是非生物物質(zhì)和能量(無機(jī)環(huán)境)、分解者.
(5)淡水蝦與小魚的關(guān)系是競爭,大魚與小魚的關(guān)系是捕食;此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是水鳥、小魚、淡水蝦.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

T細(xì)胞的作用敘述最完整的一組是( )

①處理抗原 ②呈遞抗原 ③識(shí)別抗原 ④分化記憶細(xì)胞 ⑤分化效應(yīng)細(xì)胞.

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.②④⑤

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19.隨著人們生活水平的提高,乳制品需求越來越大,為了擴(kuò)大生產(chǎn),提高產(chǎn)仔率,要進(jìn)行良種牛的培育.下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)供受體做同期發(fā)情處理,以便供受體生殖器官的生理變化相同,為供體胚胎提供相同的生理環(huán)境.供體胚胎能夠在受體子宮存活的基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的供體胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(2)供體應(yīng)為遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)秀,對(duì)受體的選擇要求是健康的有繁殖能力的.
(3)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有D、E.開始出現(xiàn)分化的時(shí)期是E.
(4)圖中標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層,它將來發(fā)育為胎膜和胎盤.
(5)胚胎移植的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.

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18.如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHI、HindIII、SmaI指示線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn).

據(jù)圖回答:
(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用限制酶HindⅢ和BamHⅠ,同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因.篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是A(填字母代號(hào))
A.啟動(dòng)子        B.tetR       C.復(fù)制原點(diǎn)       D.a(chǎn)mpR
(3)過程①可采用的操作方法是C(填字母代號(hào))
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化      B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化      C.顯微注射      D.細(xì)胞融合
(4)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用C(填字母代號(hào))技術(shù).
A.核酸分子雜交   B. 基因序列分析   C.抗原-抗體雜交    D. PCR
(5)基因工程的四個(gè)基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測(cè)與鑒定.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的順序是( 。
①原代培養(yǎng)   
②傳代培養(yǎng)   
③胰蛋白酶處理組織,形成分散的懸浮細(xì)胞.
A.③①②B.①②③C.②①③D.①③②

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科目: 來源: 題型:解答題

16.如圖所示圖甲表示某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖象,其中①-④表示細(xì)胞中的染色體;圖乙是某同學(xué)繪制的相關(guān)的坐標(biāo)曲線圖.

(1)圖甲所示細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞,對(duì)應(yīng)圖乙的CD段.
(2)根據(jù)圖甲推斷,此動(dòng)物正常體細(xì)胞最多有8條染色體.
(3)上述曲線中不含同源染色體的區(qū)段為EH,同源染色體聯(lián)會(huì)及形成四分體應(yīng)發(fā)生于CD區(qū)段內(nèi).

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.如表是關(guān)于DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中所使用的材料、操作及其作用,其中表述正確的是( 。
選項(xiàng)試劑操作作用
A檸檬酸鈉溶液與雞血細(xì)胞液混合防止DNA凝固
B蒸餾水與雞血細(xì)胞液混合保持細(xì)胞形狀
C蒸餾水加入到溶解有DNA的NaCl溶液中析出DNA絲狀物
D冷卻的酒精溶液加入到過濾后的溶解有DNA的NaCl溶液中產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程敘述錯(cuò)誤的是( )

A.達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出,單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸,并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū),從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長

B.鮑森•詹森通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片

C.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D.溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是化學(xué)物質(zhì),并命名為生長素

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中所依據(jù)的原理是( 。
①DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最低 
②DNA易被龍膽紫溶液染成紫色 
③DNA和二苯胺加熱后溶液變藍(lán) 
④加入95%的冷酒精,DNA會(huì)從溶液中析出 
⑤加入70%的冷酒精,DNA會(huì)析出.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①③⑤

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