4．在體細胞的增殖過程中，肯定發(fā)生的是（　�。�

A．

DNA含量的變化

B．

紡錘體的形成

C．

著絲點的斷裂

D．

細胞板的形成

3．1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T₂噬菌體侵染細菌的實驗，回答下面有關問題．
（1）該實驗分別用³²P和³⁵S標記T₂噬菌體的DNA和蛋白質，在圖甲中標記元素所在部位依次是①④．
（2）若要大量制備用³²P標記的噬菌體，需先用含有放射性同位素³²P的大腸桿菌培養(yǎng)基培養(yǎng)，再用被標記的大腸桿菌噬菌體去感染．
（3）上述實驗中，不能（填“能”或“不能”）用¹⁵N來標記噬菌體的DNA，理由是¹⁵N會同時標記噬菌體的DNA和蛋白質（或DNA和蛋白質中都有N元素）．
（4）被標記的噬菌體侵染大腸桿菌一段時間后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖乙所示的實驗結果．

攪拌的目的是：使噬菌體與大腸桿菌分離，實驗表明攪拌時間少于1分鐘時，上清液中的放射性較低．攪拌時間足夠長以后，上清液中的³⁵S和³²P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%，證明DNA進入細菌，蛋白質沒有進入細菌．圖中“被侵染的細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來，否則細胞外³²P放射性會增高．³²P標記的一組上清液仍然有放射性的原因是保溫時間短，有些噬菌體沒有侵染大腸桿菌．

2．圖甲表示生物進行有絲分裂的簡圖，圖乙表示該生物有絲分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關系（用實線表示）和細胞質中mRNA含量的變化（用虛線表示），據(jù)圖回答：

（1）甲圖是植物（填“動物”或“植物”）細胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是BCAD（用字母表示）．
（2）甲圖示作為一個細胞周期還缺少處于乙圖abc段（從a～e選）的細胞簡圖，該時期細胞內發(fā)生的主要變化是DNA復制和有關蛋白質的合成．
（3）甲圖中的B表示細胞分裂的前期，細胞內含4條染色體、8個DNA分子，8條染色單體．
（4）圖甲中BC細胞（填字母）處于圖乙中的d段．
（5）圖乙中CD段形成的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分離．

1．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	（A+C）：（T+G）的堿基比例體現(xiàn)了DNA分子的特異性
	B．	mRNA、tRNA、rRNA都參與細胞內遺傳信息的翻譯過程
	C．	tRNA識別并轉運氨基酸是通過堿基互補配對實現(xiàn)的
	D．	密碼子有64種，密碼子與反密碼子一一對應，因此細胞中有64種tRNA

20．如果真核細胞DNA分子的某一片段是一個有遺傳效應的片段，則該片段（　�。�
①攜帶遺傳信息　
②上面有密碼子　
③能轉錄產(chǎn)生RNA
④能進入核糖體
⑤能攜帶氨基酸　
⑥能控制蛋白質的合成
⑦主要位于細胞核中的染色體上．

A．

①③⑥⑦

B．

①④⑤⑥

C．

①②③⑦

D．

②④⑥⑦

19．關于遺傳物質的敘述，正確的是（　　）

	A．	凡有細胞結構的生物，其遺傳物質都是DNA
	B．	沒有DNA的生物，也就沒有遺傳物質
	C．	原核生物的遺傳物質是RNA
	D．	真核生物的遺傳物質都是染色體的組成成分

18．下面關于肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的說法，正確的是（　�。�

	A．	格里菲思通過肺炎雙球菌的體內轉化實驗得出DNA是轉化因子
	B．	艾弗里通過肺炎雙球菌的體外轉化實驗得出DNA是主要的遺傳物質
	C．	噬菌體侵染大腸桿菌實驗能說明“作為遺傳物質能夠指導蛋白質合成”
	D．	噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質

17．在肺炎雙球菌轉化實驗中，將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內，下列能在死亡小鼠體內出現(xiàn)的細菌類型有（　�。�
①有毒R型②有毒S型③無毒R型④無毒S型．

A．

①④

B．

②③

C．

②

D．

①②③

16．下面關于細胞生命歷程的敘述正確的有幾項？（　　）
①若某細胞中存在胰島素基因，證明該細胞已分化
②細胞分化影響細胞的生理功能，但不影響細胞中細胞器的種類和數(shù)量
③衰老的細胞染色質收縮有利于RNA的合成
④細胞衰老表現(xiàn)為細胞體積變小、色素含量增加、細胞膜的通透性改變
⑤只有癌細胞中有原癌基因和抑癌基因
⑥引起細胞癌變的致癌因子有物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子．

A．

一項

B．

兩項

C．

三項

D．

四項

15．如圖為人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�

	A．	②③過程中遺傳物質發(fā)生改變
	B．	丙中的兩種細胞表達的基因完全不同
	C．	與甲相比，乙中細胞的表面積：體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的效率提高
	D．	一般來說，生物體內發(fā)生的②過程是可逆的