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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于群落演替的敘述,錯誤的是( )

A.沙丘上發(fā)生的演替是初生演替

B.圍湖造田活動對群落演替有影響

C.森林階段動物的分層比灌木階段的復雜

D.如果時間允許,棄耕的農(nóng)田一定能形成森林

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物實驗的說法,錯誤的是( )

A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,取樣計數(shù)前培養(yǎng)液應充分搖勻

B.探究酵母菌呼吸方式時,可用澄清的石灰水判斷是否有C02的生成

C.生態(tài)瓶內(nèi)各營養(yǎng)級生物數(shù)量要合理搭配,制作完成后要對生態(tài)瓶進行密封處理

D.綠葉的色素提取與分離實驗中,畫濾液細線應沿鉛筆線迅速重復2﹣3次

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述,正確的是( )

A.每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個營養(yǎng)級上

B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型就越大

C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.細菌和真菌都是分解者

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物多樣性的說法正確的是( )

A.生物圈內(nèi)所有的生物及生態(tài)系統(tǒng)構成了生物多樣性

B.外來物種的人侵能夠增加生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性

C.寶應湖水杉林調(diào)節(jié)徑流的作用屬于生物多樣性的間接價值

D.保護生物多樣性就是要禁止開發(fā)和利用自然資源

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于艾滋病的說法正確的是( )

A.艾滋病是一種遺傳病

B.艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細胞

C.艾滋病主要通過唾液傳染

D.艾滋病是先天性免疫缺陷綜合征

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于激素調(diào)節(jié)的特點的是( )

A.微量和高效 B.通過體液運輸

C.作用于靶器官、靶細胞 D.激素直接參與細胞結構組成

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于神經(jīng)傳導的敘述中,錯誤的是( )

A.神經(jīng)纖維受刺激時,興奮部位膜兩側電位為外正內(nèi)負

B.神經(jīng)纖維上興奮傳導的方向與膜內(nèi)局部電流方向一致

C.在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變

D.神經(jīng)遞質(zhì)對突觸后膜所在的神經(jīng)元起促進或抑制作用

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為反射弧結構模式圖,據(jù)圖分析下列描述錯誤的是( )

A.①所示的結構屬于反射弧的感受器

B.③處受到損傷,用微電極刺激⑤,效應器沒反應

C.④所示的結構屬于反射弧的神經(jīng)中樞

D.⑥處信號轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖中甲表示幾種化合物間的關系,乙為某植物細胞的亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)請寫出甲圖中a的結構通式

(2)甲圖中C1→C2表示的生理過程是 ;將C1、C2徹底水解得到的產(chǎn)物中,屬于C2特有的物質(zhì)是

(3)硝化細菌與乙圖細胞在結構上最主要的區(qū)別是 .若將[9]用蛋白酶處理會獲得長絲狀物質(zhì)是

(4)乙圖細胞中與自然界碳循環(huán)關系最密切的細胞器有 .(填標號)

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時的光合速率與光照強度的關系,圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖.請回答下列問題:

(1)圖甲曲線中,當光照強度為x點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 .圖甲曲線中Y點光照強度時,光合作用速率 (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用速率.

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中Y點將向 方移動.

(3)利用圖乙裝置來探究影響植物光合作用的因素實驗中,若在燈與廣口瓶之間放一個隔熱裝置(假設對透光性無影響),這時我們可用這個裝置來探究光照強度與光合速率的關系.若實驗中每隔15mm增加一次廣口瓶與燈之間的距離,隨著時間與距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結果的原因是① ,②

(4)在充足的光照下預測有色液滴將向 移動.

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