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科目: 來源: 題型:選擇題

3.在一個細胞周期中,發(fā)生在同一時期的是( 。
A.DNA數(shù)目加倍和染色單體形成B.中心粒復制和染色體數(shù)目加倍
C.紡錘體的出現(xiàn)和細胞板的出現(xiàn)D.著絲點的分裂和細胞質的分裂

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2.下列有關實驗的描述,正確的是( 。
A.空間結構被破壞的蛋白質,不能與雙縮脲拭劑發(fā)生紫色反應
B.甲基綠一吡羅紅混合染液可將口腔上皮細胞大部分染成紅色
C.根據(jù)酸性條件下重鉻酸鉀溶液顏色變化可確定細胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精量
D.提取新鮮菠菜葉片中的色素時,加入碳酸鈣可以使研磨更充分

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1.如圖表示一個質壁分離后正在復原的紫色洋蔥表皮細胞,下列敘述正確的是
A.a的表面積逐漸變大B.b的顏色逐漸加深
C.c的濃度比外界濃度低D.d的體積在整個過程無變化

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20.下列有關高等動物細胞內(nèi)線粒體的敘述,錯誤的是(  )
A.線粒體是細胞內(nèi)唯一的雙層膜結構的細胞器
B.在衰老的細胞內(nèi)線粒體的數(shù)量減少
C.生命活動所ATP均由線粒體提供
D.細胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自線粒體

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19.檢測某組織細胞,發(fā)現(xiàn)細胞形態(tài)結構發(fā)生變化,且細胞膜上甲胎蛋白增多,則該細胞最可能已經(jīng)發(fā)生的變化是( 。
A.細胞分裂B.細胞分化C.細胞衰老D.細胞癌變

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18.下列屬于真核生物的一組是( 。
A.噬菌體和草履蟲B.衣藻和水綿
C.大腸桿菌和變形蟲D.發(fā)菜和酵母菌

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17.請回答下列與單克隆抗體制備流程有關的問題.
(1)培養(yǎng)骨髓瘤細胞時,需用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理一段時間,這樣組織就會分散成單個細胞,此外還應定期更換動物細胞培養(yǎng)液,以清除代謝產(chǎn)物,當細胞傳代(填“原代”或“傳代”)培養(yǎng)至10-50代左右時,部分細胞的細胞核型可能發(fā)生變化,從而獲得不死性的癌細胞.
(2)制備單克隆抗體時,先用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選,獲得雜交瘤細胞;然后對上述細胞進行抗體檢測,選取專一抗體檢驗陽性(或能產(chǎn)生專一抗體)的細胞克隆化培養(yǎng);最終獲得單克隆抗體,其優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、大量制備.
(3)有人提出:將經(jīng)特定抗原刺激的B淋巴細胞核移植到去核骨髓瘤細胞中來產(chǎn)生單克隆抗體,該技術稱為核移植技術.此方法不能(填“能”或“不能”)獲得既能分泌抗體、又能無限增殖的細胞.

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16.生態(tài)學家對某湖泊的能量流動進行了定量分析,部分數(shù)據(jù)如表:
注:表中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(cm2•a)(焦每平方厘米每年)
能量
能量
生物類型
生產(chǎn)者植食性動物肉食性動物
固定的能量464.6?12.6
未利用29329.35
自身呼吸作用消耗96.318.87.5
流入分解者12.52.10.1
請分析數(shù)據(jù),回答問題:
(1)若該湖泊的面積為Scm2,則一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.4SJ.
(2)生產(chǎn)者固定的能量,一部分儲存在有機物中未利用,一部分被自身呼吸作用消耗,其余的能量流入分解者和下一營養(yǎng)級(或植食性動物).表中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20.1%(用百分數(shù)表示,留到小數(shù)點后).
(3)由于受到嚴重的工業(yè)污染,湖水中浮游藻類和動植物大量死亡,導致該水體中氧氣含量下降,導致氧氣含量下降的原因是藻類和植物大量死亡,光合作用下降,氧氣產(chǎn)生下降和湖中耗氧微生物(分解者)通過分解作用消耗大量氧氣.
(4)如果該湖泊生態(tài)系統(tǒng)只是受到輕微的污染,則對該生態(tài)系統(tǒng)的各個生物成分的影響并不大,這是因為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性.

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15.圖甲為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經(jīng)細胞膜外的微型電流計的兩個微型電極;圖乙表示某種病毒侵入動物細胞相關過程的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在未受到刺激時,神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài),此時膜主要對K+(填“Na+”或“K+”)有通透性.
(2)在圖甲的b處給予一適當?shù)拇碳,電流計的指針能發(fā)生1次偏轉.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應器能作出反應,該過程不屬于(填“屬于”或“不屬于”)反射.
(3)在人體內(nèi)反射弧中的興奮是單向傳遞的,原因是:①人體內(nèi)只有感受器能接受刺激產(chǎn)生興奮(或興奮只能從感受器傳到效應器);②興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的(或神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜).
(4)圖乙中①為逆轉錄酶,可發(fā)生堿基互補配對的過程是abc(填圖中字母).據(jù)圖可知該病毒在細胞內(nèi)的遺傳信息傳遞途徑為RNA→DNA→RNA→蛋白質(可用簡單文字和箭頭表示).

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14.某研究小組研究不同生長素濃度對同一植物根、莖生長的影響,實驗結果如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.生長素通過直接參與細胞代謝從而調(diào)節(jié)植物體的生命活動
B.此實驗的自變量是生長素濃度和器官(或部位)不同
C.生長素濃度為B點對乙器官生長的促進作用比A點更顯著
D.曲線乙表示的是不同生長素濃度對莖生長的影響

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