科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目: 來源: 題型:解答題
葡萄糖濃度(g/L) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 1.0 |
海藻生物量(g/L) | 0.84 | 0.93 | 1.00 | 1.03 | 0.79 | 0.67 |
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A. | 圖一①②③組成了一個完整的反射弧,①表示傳入神經 | |
B. | 圖一②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
C. | 圖二①中遞質釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸 | |
D. | 圖二中發(fā)生了化學信號→電信號→化學信號的轉變 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 采用反轉錄的方法得到的目的基因有內含子 | |
B. | 基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的 | |
C. | 馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞 | |
D. | 將基因a導入馬鈴薯細胞液泡中,防止其經花粉進入野生馬鈴薯 |
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A. | 正常ADA基因替換了患者的缺陷基因 | |
B. | 正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能 | |
C. | 白細胞需在體外培養(yǎng)成具無限增殖能力后再注射入患者體內 | |
D. | ADA基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病 |
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A. | 在RNA聚合酶作用下形成mRNA | |
B. | 圖中兩核糖體最終合成的多肽鏈相同 | |
C. | 圖中現象可表示酵母菌核基因的表達過程中 | |
D. | 圖中合成相關物質的兩個過程中,堿基配對方式有不同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該動物的性別是雄性的 | |
B. | 乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組 | |
C. | 乙圖細胞中有4對同源染色體,4個染色體組 | |
D. | 1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結構變異 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該植株通過減數分裂,最多只能產生4種不同基因型的配子 | |
B. | 控制這兩對性狀的基因遵循分離定律但不遵循自由組合定律 | |
C. | 該植物體自交,后代中與親本表現型相同的個體可能占$\frac{7}{9}$ | |
D. | 對該植物進行測交時,通常選擇基因型為yyrr的個體作母本 |
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