科目: 來源: 題型:多選題
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 免疫 | 特異性免疫 | 細胞免疫 | T細胞 |
B | 染色體 | DNA | 基因 | 脫氧核苷酸 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 | 個體 |
D | 內(nèi)環(huán)境 | 血漿 | 組織液 | 淋巴 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | cDNA文庫中的基因可以進行物種間的基因交流 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性可通過檢測棉花對某種害蟲的抗性來確定 | |
C. | 外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的起始密碼和終止密碼之間才能進行表達 | |
D. | 抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素只在低濃度時起作用 | |
B. | 無子番茄和無籽西瓜原理相同 | |
C. | 園林工人定期對灌木圍城的綠籬修剪的目的是促進側(cè)芽生長 | |
D. | 植物激素控制著植物所有的生命活動 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ③幾乎作用于全身的靶細胞,促進其細胞代謝 | |
B. | 激素②不是調(diào)節(jié)甲狀腺細胞分泌功能的主要激素 | |
C. | 血中③的濃度過低時,對下丘腦和垂體的促進作用減弱 | |
D. | 含量很多的①經(jīng)過分級調(diào)節(jié)作用,才可明顯增加③的分泌 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 一個染色體組中不含同源染色體 | |
B. | 由配子直接發(fā)育得到的個體稱為單倍體 | |
C. | 體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體 | |
D. | 二倍體生物中的一個染色體組攜有控制該物種生長發(fā)育的全部遺傳信息 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 酶一定是以氨基酸為原料,在核糖體上合成的 | |
B. | 酶可以降低反應(yīng)活化能,但不會改變產(chǎn)物最終的量 | |
C. | 酶是大分子物質(zhì),與雙縮脲試劑反應(yīng)都能呈現(xiàn)紫色 | |
D. | 酶的組成元素一定有C、H、O、N、P |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制線粒體的功能會影響主動運輸 | B. | 液泡可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境 | ||
C. | 有分泌功能的細胞才有高爾基體 | D. | 溶酶體可消化細胞器碎片 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 當受到寒冷刺激時,①②③④過程均會加強 | |
B. | 當受到寒冷刺激時,③與④激素分泌量增多,促進產(chǎn)熱 | |
C. | 由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 人體對體溫調(diào)節(jié)時骨骼肌的活動也受傳出神經(jīng)支配 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 酶量是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素 | |
B. | 曲線OA段,表明在該范圍中,酶量是充足的 | |
C. | 升高溫度后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線c表示 | |
D. | 減小pH,重復(fù)該實驗,A、B點位置都不變 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 水解可得e個半胱氨酸 | B. | 水解可得d-16個天門冬氨酸 | ||
C. | 水解可得z-15個賴氨酸 | D. | 水解時消耗14個水分子 |
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