相關(guān)習(xí)題
 0  126362  126370  126376  126380  126386  126388  126392  126398  126400  126406  126412  126416  126418  126422  126428  126430  126436  126440  126442  126446  126448  126452  126454  126456  126457  126458  126460  126461  126462  126464  126466  126470  126472  126476  126478  126482  126488  126490  126496  126500  126502  126506  126512  126518  126520  126526  126530  126532  126538  126542  126548  126556  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有3條食物鏈.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是蛇、貓頭鷹,貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,貓頭鷹和蛇的數(shù)量少于兔和鼠的數(shù)量,原因是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(4)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的成分外,還應(yīng)該包括非生物的物質(zhì)和能量、分解者.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖1為胰島模式圖,其中 ①②表示兩種細(xì)胞;圖2為人體血糖的來(lái)源和去向,其中a表示生理過(guò)程,X表示相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中①和 ②的名稱分別為胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞.
(2)血糖是指血漿中的葡萄糖,圖2中a過(guò)程為消化、吸收,當(dāng)血糖高于正常含量時(shí),胰島素不能(填“能”或“不能”)通過(guò)抑制該過(guò)程而使血糖降低;運(yùn)動(dòng)時(shí)血糖含量降低,胰高血糖素可促進(jìn)X肝糖原分解,使血糖升高.
(3)探究胰島素是否可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞抑制胰高血糖素的分泌,實(shí)驗(yàn)思路是將小鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)細(xì)胞周圍施加適量的胰島素(填“胰島素”或“胰高血糖素”)溶液,另一組施加等量生理鹽水,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素(填“胰島素”或“胰高血糖素”)的濃度.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖1為反射弧模式圖,其中A-E表示反射弧的五個(gè)組成部分;圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖,其中①、④表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)A為感受器,結(jié)構(gòu)B的名稱為傳入神經(jīng),結(jié)構(gòu)E(填字母) 表示效應(yīng)器.
(2)圖2中結(jié)構(gòu)①的名稱為突觸前膜.其原因是神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)若給結(jié)構(gòu)D施加一短暫有效刺激,在結(jié)構(gòu)B上不能(填“能”或“不能”)產(chǎn)生興奮,原因是興奮在甲處只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突.
(4)已知某化學(xué)物質(zhì)能與圖2中④受體牢固結(jié)合,導(dǎo)致 ②神經(jīng)遞質(zhì)不能和④發(fā)生作用,進(jìn)而使效應(yīng)器不能對(duì)刺激作出應(yīng)答.若先用該化學(xué)物質(zhì)處理結(jié)構(gòu)甲,再給結(jié)構(gòu)A施加短暫而有效刺激,則施加刺激前后結(jié)構(gòu) ③內(nèi)外電位不變(填“改變”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.光裸的巖地經(jīng)漫長(zhǎng)而艱難的演替過(guò)程可長(zhǎng)出森林,請(qǐng)回答:
(1)演替是指隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程.
(2)裸巖上沒(méi)有被植物覆蓋,發(fā)生的演替屬初生演替(填“初生演替”或“次生演替”).草本植物階段之后為灌木階段,該階段的主要植物類群與草本植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì),最終草本植物不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)消失.
(3)上述演替過(guò)程中,森林階段群落中植物在垂直方向上的分層現(xiàn)象最明顯,該現(xiàn)象可顯著提高群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力,同時(shí)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,使動(dòng)物也出現(xiàn)類似現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用形成良性循環(huán)
B.通過(guò)人為設(shè)計(jì)使能量傳遞效率大大提高
C.能量在農(nóng)作物與沼氣池中的微生物之間雙向流動(dòng)
D.處于中心地位的人是該生態(tài)系統(tǒng)的基石

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.據(jù)表分析:甲、乙、丙三個(gè)鐘群的年齡結(jié)構(gòu)分別為( 。
幼年個(gè)體成年個(gè)體老年個(gè)體
種群甲60%35%5%
種群乙34%35%31%
種群丙20%30%50%
A.增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型B.增長(zhǎng)型、衰退型、穩(wěn)定型
C.穩(wěn)定型、增長(zhǎng)型、衰退型D.穩(wěn)定型、衰退型、增長(zhǎng)型

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)例符合種群密度概念的是( 。
A.某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)B.某湖泊中魚(yú)的數(shù)量
C.某森林每平方公里啄木鳥(niǎo)的數(shù)量D.每平方米草地中雜草的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.某班級(jí)學(xué)生圍繞加酶洗衣粉的洗滌效果進(jìn)行了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表.請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)二結(jié)果
溫度/℃20304050607080
普通洗衣粉去污力/%1518202121.52222
加酶洗衣粉去污力/%30404850483722
(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是堿性蛋白酶的含量和溫度,因變量是洗衣粉的去污力;50℃時(shí)加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是0.6%.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可以得出的結(jié)論有:①20~70℃范圍內(nèi)(或在一定溫度范圍內(nèi)),相同溫度條件下加酶洗衣粉的去污力比普通洗衣粉高;②使用加酶洗衣粉的適宜溫度為50℃左右(或40~60℃)(.
(3)80℃時(shí)兩種洗衣粉去污力相當(dāng),其原因是80℃下酶失活.
(4)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果用曲線圖表示.-.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖示細(xì)胞生命歷程的部分過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a表示細(xì)胞增殖過(guò)程,b表示細(xì)胞分化過(guò)程.
(2)細(xì)胞D、E、F中的遺傳物質(zhì)相同(填“相同”或“不相同”),原因是由同一細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生;細(xì)胞D、E、F中的蛋白質(zhì)種類不完全相同(填“相同”或“不完全相同”),原因是細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(3)c是細(xì)胞自動(dòng)(填“自動(dòng)”或“被動(dòng)”)結(jié)束生命的過(guò)程.
(4)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在a.b、c三項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是a、b、c.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.為探究長(zhǎng)期霧霾天氣下黃瓜植株的生長(zhǎng)情況,興趣小組將長(zhǎng)勢(shì)相近、生長(zhǎng)狀況良好的若干黃瓜植株隨機(jī)均分為兩組,分別在正常天氣和人造霧霾天氣的密閉環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間(其余生長(zhǎng)條件相同且適宜),觀察到霧霾環(huán)境下黃瓜植株葉片的顏色呈墨綠色(比正常天氣下的葉片顏色深).對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)一步探究:
(1)提出假說(shuō):霧霾天氣,陽(yáng)光被遮擋,使植物葉片捕獲的光能減少,影響光合作用的光反應(yīng)階段,光合作用速率減慢(填“減慢”、“加快”或“不變”),黃瓜植株通過(guò)增加葉綠素(填色素名稱)的合成量,來(lái)增強(qiáng)對(duì)霧霾天氣的適應(yīng)能力.
(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:興趣小組用無(wú)水乙醇(填試劑)提取并用層析法法分離兩種環(huán)境中葉片的光合色素,比較兩條濾紙條上色素條帶的寬度來(lái)證明自己的觀點(diǎn).
(3)結(jié)果分析:興趣小組得到了墨綠色的提取液,對(duì)畫(huà)有濾液細(xì)線的濾紙進(jìn)行進(jìn)一步操作,但未見(jiàn)色素帶,最可能的原因是濾液細(xì)線觸及層析液.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案