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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是


  1. A.
    未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株都是單倍體
  2. B.
    普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株不是單倍體
  3. C.
    含有兩個(gè)染色體組的生物體不可能是單倍體
  4. D.
    含有奇數(shù)染色體組的生物體一定是單倍體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物激素的說(shuō)法，正確的是


  1. A.
    胰島素一般是從新鮮的動(dòng)物胰腺研磨液中獲得
  2. B.
    利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的方法，破壞了害蟲(chóng)的年齡結(jié)構(gòu)
  3. C.
    下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié)
  4. D.
    發(fā)現(xiàn)促胰液素的實(shí)驗(yàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān)，而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功地表達(dá)，將這樣的細(xì)胞培養(yǎng)成了抗蟲(chóng)棉植株，要想短時(shí)間獲得大量的抗蟲(chóng)特性穩(wěn)定的抗蟲(chóng)棉，你認(rèn)為該怎么做？


  1. A.
    將已有抗蟲(chóng)棉連續(xù)自交提純
  2. B.
    將已有抗蟲(chóng)棉植株的細(xì)胞離體培養(yǎng)成新的植株
  3. C.
    不斷的用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得
  4. D.
    ABC的方法都能達(dá)到目的

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)工程中的蛋白質(zhì)分子設(shè)計(jì)


  1. A.
    對(duì)已知結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)進(jìn)行少數(shù)氨基酸的替換
  2. B.
    對(duì)不同來(lái)源的蛋白質(zhì)分子進(jìn)行拼接組裝
  3. C.
    從氨基酸的排列順序開(kāi)始設(shè)計(jì)全新蛋白質(zhì)
  4. D.
    設(shè)計(jì)控制蛋白質(zhì)合成的基因中的核苷酸序列

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中，你認(rèn)為正確的是


  1. A.
    原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂
  2. B.
    植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中形成赤道板
  3. C.
    有絲分裂末期形成的核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
  4. D.
    無(wú)絲分裂沒(méi)有DNA分子的復(fù)制

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生命活動(dòng)與細(xì)胞關(guān)系的敘述，正確的是


  1. A.
    可以用人工配制的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)病毒
  2. B.
    單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞不能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
  3. C.
    人體的生殖和發(fā)育與細(xì)胞密切相關(guān)
  4. D.
    最簡(jiǎn)單的反射可以由一個(gè)細(xì)胞來(lái)完成

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

從基因文庫(kù)中獲取目的基因時(shí)，某限制性內(nèi)切酶能識(shí)別DNA分子中的GAATTC順序，切點(diǎn)在G和A之間，與此相關(guān)的敘述正確的是


  1. A.
    切割產(chǎn)物是具有平末端的DNA片斷
  2. B.
    切割產(chǎn)物是具有黏性末端的DNA片斷
  3. C.
    產(chǎn)生了游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
  4. D.
    切開(kāi)了堿基之間的氫鍵

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)基因工程的敘述中，不正確的是


  1. A.
    DNA連接酶將黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)
  2. B.
    基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子
  3. C.
    基因治療主要是將健康基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治病的目的
  4. D.
    蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下面是關(guān)于細(xì)胞呼吸敘述，正確的是


  1. A.
    需氧呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可通過(guò)線粒體雙層膜
  2. B.
    甲、乙兩份等量酵母菌、葡萄糖液，甲有氧，乙無(wú)氧，如兩組消耗等量葡萄糖，則兩組放CO2與吸O2體積之比是3：4
  3. C.
    酵母菌進(jìn)行需氧呼吸和酒精發(fā)酵，若兩者產(chǎn)生CO2相等，消耗葡萄糖之比為3：1
  4. D.
    人只能進(jìn)行需氧呼吸，乳酸菌等生物才進(jìn)行厭氧呼吸

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

一對(duì)同源染色體在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了交叉互換，產(chǎn)生了基因重組。則這時(shí)能產(chǎn)生基因重組的染色體的個(gè)數(shù)是


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案