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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和壞死的敘述,正確的是

A.細(xì)胞壞死是由基因調(diào)控的,是病理性的

B.細(xì)胞凋亡是由外界因素引起的,是生理性的

C.衰老的細(xì)胞代謝增強(qiáng),對(duì)生物體的正常發(fā)育有積極的意義

D.細(xì)胞分化是同一類(lèi)型細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某細(xì)胞(2n=4)有絲分裂的一個(gè)周期,下列對(duì)該圖的敘述正確的是

A.a(chǎn)時(shí)期,染色體因復(fù)制而加倍

B.c時(shí)期是觀(guān)察DNA的最佳時(shí)期

C.d時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為8

D.e時(shí)期最易發(fā)生基因突變

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是

A.在豌豆親本雜交、F1自交和測(cè)交的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出了問(wèn)題

B.測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了證明親本的基因型

C.作出的推斷是性狀是由位于染色體上的基因控制的

D.先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,再研究?jī)蓪?duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由1000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是

A.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等

B.釋放出的子代噬菌體中含32P與只含31P的比例為1︰1

C.該過(guò)程至少需要59400個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

D.用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)可獲得32P標(biāo)記的噬菌體

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是

A.非等位基因一定能夠自由組合

B.單倍體育種可以明顯縮短育種的年限

C.所有生物的變異都是由基因突變引起的

D.基因重組導(dǎo)致三倍體西瓜出現(xiàn)無(wú)籽性狀

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

棲息地破壞是諸多野生動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量減少的重要原因之一。當(dāng)這些野生動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量進(jìn)一步減少變成小種群時(shí),不會(huì)出現(xiàn)的情況是

A.只有種內(nèi)互助沒(méi)有種內(nèi)斗爭(zhēng)

B.在世代間基因頻率可能發(fā)生顯著變化

C.基因多樣性降低導(dǎo)致適應(yīng)環(huán)境的變異減少

D.近親交配導(dǎo)致有害基因純合的概率增加

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是正常人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②③④分別表示不同的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A.肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境是③和④

B.②中含有血紅蛋白、CO2、抗體等物質(zhì)

C.③處的蛋白質(zhì)含量增加,可能會(huì)出現(xiàn)組織水腫

D.甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物均直接排放到②中

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物的下列生理現(xiàn)象中,不需要從其他部位獲得生長(zhǎng)素的是

A.水杉頂芽的生長(zhǎng)

B.番茄子房的發(fā)育

C.松樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制

D.胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某實(shí)驗(yàn)小組在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中繪制的曲線(xiàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.用血球計(jì)數(shù)板定期對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

B.在第5天,酵母菌種群的增長(zhǎng)率達(dá)到最大

C.該培養(yǎng)體系中酵母菌的K值約為1600個(gè)

D.第8天后,酵母菌種群的數(shù)量可能會(huì)下降

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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇省高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列人類(lèi)活動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展的理念相符的是

A.人口過(guò)度增長(zhǎng),圍湖造田、土地耕作頻繁

B.現(xiàn)代工業(yè)和交通運(yùn)輸過(guò)度使用化石燃料

C.亂砍亂伐、過(guò)度放牧導(dǎo)致森林破壞、草場(chǎng)退化

D.太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_(kāi)發(fā)與利用

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