科目: 來源: 題型:
A、細胞的死活 |
B、細胞膜是否具有流動性 |
C、蔗糖分子的跨膜運輸方式 |
D、原生質(zhì)層與細胞壁伸縮性大小的差異 |
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科目: 來源: 題型:
A、多糖經(jīng)①形成葡萄糖的過程,可發(fā)生在肝臟細胞中 |
B、若X代表丙酮酸,則葡萄糖中的氧經(jīng)過②、③過程轉(zhuǎn)移給水 |
C、中間產(chǎn)物X經(jīng)⑤過程形成的氨基酸能構(gòu)成人體所需的全部蛋白質(zhì) |
D、通過②、④過程和⑥、⑦過程,葡萄糖和脂肪可以大量相互轉(zhuǎn)化 |
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科目: 來源: 題型:
A、由葡萄糖合成的糖原作為儲能物質(zhì)存在于動物細胞中 |
B、由氨基酸縮合形成的蛋白質(zhì)是細胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者 |
C、含有三個高能磷酸鍵的ATP分子可直接為細胞的生命活動供能 |
D、多種無機鹽離子對維持細胞和生物體的生命活動有重要作用 |
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科目: 來源: 題型:
A、人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,但能產(chǎn)生ATP |
B、ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
C、在有氧與無氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
D、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA或RNA中的“A”表示同一物質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:
A、呼吸作用消耗的養(yǎng)料 |
B、蒸騰作用散失的水分 |
C、光合作用中有機物的凈增量 |
D、光合作用中有機物的制造量 |
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科目: 來源: 題型:
A、對呆小癥患兒注射生長激素使其正常發(fā)育 |
B、使用促性腺激素提高魚的受精率 |
C、使用昆蟲性外激素控制害蟲數(shù)量 |
D、常采用注射胰島素治療糖尿病 |
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科目: 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②④ |
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科目: 來源: 題型:
A、R中的全部脫氧核苷酸酸序列均能編碼蛋白質(zhì) |
B、R、S、N中只有部分脫氧核苷酸序列被轉(zhuǎn)錄形成mRNA |
C、片段M應(yīng)是基因R或S的非編碼區(qū) |
D、每個基因中有一個堿基對的替換,都會引起生物性狀的改變 |
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科目: 來源: 題型:
A、在圖中a~c段內(nèi),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高 |
B、在圖中e點,青蛙種群數(shù)量達到K值 |
C、在測量時期內(nèi),青蛙種群呈“S”增長 |
D、上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵 |
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科目: 來源: 題型:
試管 | 底物和試劑 | 實驗條件 |
1 | 1cm3的蛋白塊 | 37℃水;pH 8-9 |
2 | 1cm3的蛋白塊+4mL胰蛋白酶 | 37℃水;pH 5 |
3 | 1cm3的蛋白塊+4mL胰蛋白酶 | 37℃水浴;pH 8-9 |
4 | 1cm3的蛋白塊+4mL胰蛋白酶 | 5℃水浴;pH 8-9 |
A、該探究實驗的自變量是溫度 |
B、1號試管設(shè)置正確合理,為空白對照組 |
C、該實驗的因變量可通過相同時間內(nèi)蛋白塊的變化來體現(xiàn) |
D、蛋白塊和酶液應(yīng)在混合均勻后再進行水浴保溫 |
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