實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法．請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題．
（1）下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是
A．鑒定某液體成分是否含有蛋白質(zhì)，可以取樣適當(dāng)，然后先加入一定量的硫酸銅溶液搖勻，在加入幾滴氫氧化鈉
B．用顯微鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的染色體
C．若在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)所要觀察的細(xì)胞在視野的右下角，必須先將玻片向右上方移動(dòng)，才能將細(xì)胞移到視野中央
D．鑒定某液體樣本中是否含有還原性糖，可在液體中加入班氏試劑，觀察溶液是否呈現(xiàn)紅黃色
（2）在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲～戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下表．（十號(hào)表示作了相應(yīng)處理，一號(hào)表示未作相應(yīng)處理）

學(xué)生	操作步驟
	解離	漂洗	染色	制片	觀察
甲	-	+	+	+	+
乙	+	-	+	+	+
丙	+	+	-	+	+
丁	+	+	+	+	+
戊	+	+	+	+	+

甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是．（請(qǐng)從下列序號(hào)中選擇）
A．染色體未著上顏色，無法看清       B．細(xì)胞重疊，分不清染色體
C．染色體著上顏色，清晰可見         D．染色體著色很淺，模糊不清
（3）細(xì)胞分裂素主要生理功能是促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化．但新近的研究發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可能向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)．有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證這一假設(shè)．請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟，并分析實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果．
材料用具：生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液，含¹⁴C標(biāo)記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)），蒸餾水，棉簽，檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含¹⁴C標(biāo)記氨基酸的溶液（如圖所示）．
第二步：
第三步：
第四步：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：．

I．同一品種的西瓜種植在非生物因素相同的兩塊土地上，但單位面積產(chǎn)量差別很大，為了探究?jī)蓧K土地上西瓜產(chǎn)量不同的原因，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出一個(gè)值得研究的課題（要求寫出該課題的題目）．
Ⅱ．將某種玉米籽粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液．取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調(diào)整到不同溫度，如
圖所示，然后在每支試管中加入等量的玉米籽粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)）：
（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑，沸水浴一段時(shí)間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈紅黃色的試管是；紅黃色較深的試管是，顏色較深的原因是；不變色的試管是，不變色的原因是．
（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色，產(chǎn)生該顏色的原因是．
（3）以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最適溫度．你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度？（要求寫出設(shè)計(jì)思路）．

回答下列有關(guān)細(xì)胞和基因表達(dá)的問題
如圖為發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過程示意圖，有些數(shù)字表示物質(zhì)，有些表示過程，分別代表各種細(xì)胞器，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則圖中不可能發(fā)生的（填序號(hào)）過程．若為果蠅的體細(xì)胞，則細(xì)胞中合成mRNA的場(chǎng)所在等結(jié)構(gòu)中．
（2）直接決定③中氨基酸種類和順序的物質(zhì)是（填序號(hào)）．
（3）在同一植物體的不同部位的細(xì)胞中，③的種類不同，原因是
（4）若④為參與有氧呼吸第二階段的酶，則④進(jìn)入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是．若④為抗體，那么此細(xì)胞相比較其他細(xì)胞較多的細(xì)胞器是（填字母），而其合成到分泌經(jīng)歷的細(xì)胞器有
（5）已知有性生殖的某生物在A、B、C中都有遺傳物質(zhì)DNA，那么減數(shù)分裂過程中能進(jìn)行基因重組的遺傳物質(zhì)存在于圖中的（填字母）．

下面是與高中生物學(xué)相關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）如果做《葉綠體中色素的提取和分離》、《植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察》的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為可選用上述的實(shí)驗(yàn)材料依次是、（填寫圖中序號(hào)）．
（2）用紫色洋蔥做《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的是它的鱗片葉表皮，原因是其細(xì)胞中具有．E圖為實(shí)驗(yàn)中觀察到的一個(gè)經(jīng)第二次加清水處理后的細(xì)胞示意圖，此時(shí)細(xì)胞處于過程中．做《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察部位則是洋蔥的，細(xì)胞大多處于F圖中的時(shí)期．
（3）G圖是某同學(xué)完成《葉綠體中色素提取與分離》實(shí)驗(yàn)后得到的濾紙條，從上到下第一、第三條色素帶依次是、．

回答有關(guān)植物的育種方法的問題：如圖甲、乙、丙、丁、戊、己為6種不同育種方法的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）比較甲乙兩種育種方法，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在．B過程常用的方法有．
（2）圖中常用秋水仙素處理的過程有，其作用的原理是．
（3）育種過程中利用到“植物細(xì)胞具有全能性”原理的育種方法有．K過程的實(shí)現(xiàn)首先要，L表示．遺傳物質(zhì)肯定只來自于一個(gè)親本的育種方法是．

關(guān)于植物生長(zhǎng)素（IAA）促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)作用機(jī)理的“酸生長(zhǎng)理論”和“基因活化學(xué)說”可用下圖表示，據(jù)圖分析回答問題：
1IAA首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能．該復(fù)合物激活了細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)H⁺的載體，將H⁺向膜外運(yùn)輸，使細(xì)胞壁酸化、松馳，細(xì)胞繼續(xù)滲透吸水而膨脹，與此過程直接有關(guān)的細(xì)胞器有．
 II 圖中Ca²⁺激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子，轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入細(xì)胞核去活化有關(guān)的基因，使酶發(fā)揮催化作用，促使細(xì)胞中RNA的種類和數(shù)量增多，細(xì)胞進(jìn)一步合成多種，直接為原生質(zhì)體補(bǔ)充新成分并使面積增大．此時(shí)細(xì)胞高爾基體活躍，為補(bǔ)充新成分，以保持細(xì)胞持續(xù)性生長(zhǎng)．胚芽鞘迅速生長(zhǎng)．
III請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證IAA是以酸化細(xì)胞壁的方式促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的．
（1）材料用具：
燕麥胚芽鞘若干，中性緩沖溶液，弱酸性緩沖溶液，適宜濃度的IAA中性緩沖液，蒸餾水，錐形瓶等其它相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材．
（2）方法步驟：
①選取生長(zhǎng)狀況一致的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端并用蒸餾水浸洗其目的是．
②取3個(gè)錐形瓶，編號(hào)為A、B、C；把分別放入3個(gè)錐形瓶中．
③在A瓶中加入中性緩沖液2mL，對(duì)B、C瓶的處理是：．分別加蓋，并放在相同且適宜條件下培養(yǎng)．
④一段時(shí)間后．
（3）結(jié)果預(yù)測(cè)：．

如圖是植物體根尖的有關(guān)生命現(xiàn)象示意圖．圖中英文字母表示根尖的部位，甲、乙、丙表示相應(yīng)部位的細(xì)胞，數(shù)字表示細(xì)胞周期的兩個(gè)階段．請(qǐng)回答下列問題：
（1）根部吸水的主要部位是編號(hào)；能觀測(cè)到染色體的部位是編號(hào)； 有mRNA合成，但不進(jìn)行DNA復(fù)制的部位主要是編號(hào)；
（2）丙細(xì)胞與其他部位細(xì)胞相比，細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)明顯較大；顯微鏡下甲細(xì)胞的主要特征是．
（3）生長(zhǎng)素主要作用于圖中編號(hào)的區(qū)；生長(zhǎng)素主要由編號(hào)區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生．如果將種植該植物的花盆橫臥（見圖2），一段時(shí)間后，根會(huì)彎向地下生長(zhǎng)，這是因?yàn)檫h(yuǎn)地一側(cè)生長(zhǎng)素含量，細(xì)胞生長(zhǎng)相對(duì)較快所致．
（4）圖中③過程除表示了生長(zhǎng)現(xiàn)象外還表示了細(xì)胞的現(xiàn)象，后一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是．
（5）做用含³²P標(biāo)記的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗的實(shí)驗(yàn)時(shí)，含³²P標(biāo)記的離子進(jìn)入根細(xì)胞的方式應(yīng)為，吸收的³²P在植物體內(nèi)主要用于形成細(xì)胞的（結(jié)構(gòu)）．

如圖為人體細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞很微小，大多數(shù)細(xì)胞的直徑在微米水平．細(xì)胞體積越小，相對(duì)表面積則越大，有利于
（2）此圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是（填序號(hào)），不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于（填標(biāo)號(hào)）中．
（3）若這是效應(yīng)T細(xì)胞，則它的成熟場(chǎng)所是．它除了能攻擊靶細(xì)胞外還能分泌
（4）性激素合成的場(chǎng)所是（填標(biāo)號(hào)），膽固醇除了參與構(gòu)成細(xì)胞膜外，還有的作用．

植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控．圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況．

（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍．
（2）從圖乙可以看出對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是．
（3）油菜內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”．現(xiàn)已證明該激素能促進(jìn)芹菜的生長(zhǎng)，但不知其作用是否具有兩重性，請(qǐng)用所給材料對(duì)此問題進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)材料：株高相同的芹菜幼苗，高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將株高相同的芹菜幼苗均分為若干組；
②；
③；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量芹菜株高．
預(yù)測(cè)可能的結(jié)果和結(jié)論：．

如圖甲表示能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)過程，其中A、B、C表示不同類型的生物．圖乙是B₁中兩個(gè)種群的數(shù)量變化．請(qǐng)回答：

（1）圖甲中A、B、C共同組成一個(gè)，C在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是，
（2）圖乙中兩個(gè)種群之間的關(guān)系是，種群②的數(shù)量不會(huì)無限增多的原因主要是．
（3）B₂中動(dòng)物的食性（是或否）會(huì)影響種群①、②的數(shù)量變化，若B₂中的生物大量死亡，短時(shí)間內(nèi)A中生物的數(shù)量會(huì)．
（4）若要使B₂儲(chǔ)存的能量增加x，最多需要A固定太陽(yáng)能的量為y，則x與y的關(guān)系式應(yīng)是．