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科目： 來(lái)源： 題型：

從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是（　�。�
A、感受光剌激的部位是胚軸切段的頂端部分
B、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
C、生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D、一定濃度生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B、用光學(xué)顯微鏡觀察藍(lán)藻細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及中心體等結(jié)構(gòu)
C、視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上
D、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

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科目： 來(lái)源： 題型：

農(nóng)民經(jīng)常要在水稻田里去除稗草，這樣做的目的是有利于（　�。�
A、保持物種的純度
B、調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系
C、促進(jìn)能量的循環(huán)利用
D、維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法，不科學(xué)的是（　　）
A、先天性的疾病不一定都是遺傳病
B、禁止近親結(jié)婚可降低各種遺傳病在群體中的發(fā)病率
C、遺傳病的發(fā)病不僅與遺傳因素有關(guān)，也與環(huán)境因素相關(guān)
D、基因突變和染色體的變異都有可能導(dǎo)致人類(lèi)出現(xiàn)遺傳病

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為某一果蠅體細(xì)胞染色體示意圖，若對(duì)該果蠅測(cè)交，產(chǎn)生子代基因型為Aabbee的幾率是20%，則該果蠅的交換值是（　　）
A、10%B、20%
C、24%D、40%

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物正常體細(xì)胞的染色體組成．下列各選項(xiàng)中，可能是該植物基因型的是（　　）
A、ABCd
B、Aaaa
C、AaBbCcDd
D、AaaBbb

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下為某植物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖，正確的描述是（　　）
A、①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開(kāi)
B、②紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)
C、③同源染色體排列在赤道板上
D、形成生殖細(xì)胞的過(guò)程可表示為③→①→④→②

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科目： 來(lái)源： 題型：

如表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群（存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查，如圖是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是（　　）
種群 甲 乙 丙 丁 戊
能量（107kJ?m-2） 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00

①該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈
②生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔
③該生系系統(tǒng)中乙與丙可能的關(guān)系示意圖
④該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲和丁后，乙與丙可能的關(guān)系示意圖．
A、②③B、①③C、②④D、①④

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體某一個(gè)細(xì)胞的分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)（陰影）和DNA分子數(shù)（無(wú)陰影）在A、B、C、D四個(gè)不同時(shí)期的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．則同源色體分離發(fā)生的時(shí)期是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察材料時(shí)發(fā)現(xiàn)有異物，如果調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器，異物沒(méi)有隨物鏡的調(diào)換而移動(dòng)，則說(shuō)明異物可能在（　�。┥希ㄓ脠D中的編號(hào)回答）
A、5B、4C、3D、1

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