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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　　）
A、果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽
B、頂端優(yōu)勢(shì)說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C、吲哚乙酸的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞的分裂
D、生長(zhǎng)素不能用于人工培育無(wú)子辣椒

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中發(fā)生基因重組的是（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂過(guò)程
B、有絲分裂時(shí)姐妹染色單體分開(kāi)
C、減數(shù)分裂四分體時(shí)期
D、利用基因工程培育“抗蟲(chóng)棉”

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科目： 來(lái)源： 題型：

某噬菌體的A基因可分為A1～A6六個(gè)小段，一生物學(xué)家分離出此噬菌體A基因的4個(gè)缺失突變株：J突變株缺失A3、A4、A5三個(gè)小段；K突變株缺失A2、A3兩個(gè)小段；L突變株缺失A4、A5、A6三個(gè)小段；M突變株缺失A1、A2、A3、A4四個(gè)小段；將一未知的點(diǎn)突變株與缺失突變株J或L共同感染細(xì)菌時(shí)，可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體；與缺失突變株K或M共同感染細(xì)菌時(shí)，則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體，由此結(jié)果判斷，未知突變株的點(diǎn)突變是位于A基因的哪一小段中（　�。�
A、A2
B、A3
C、A4
D、A5

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科目： 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物獲得的總能量越少．下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用
B、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量一部分以熱能形式散失
C、生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一部分能量
D、能量金字塔頂層的生物數(shù)量少需要能量少

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科目： 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)速度與下列哪種因素?zé)o關(guān)（　�。�
A、光照B、溫度
C、流動(dòng)方向D、細(xì)胞含水量

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、不同植物對(duì)各種礦質(zhì)元素的需要量不同
B、小麥在不同生長(zhǎng)發(fā)育期對(duì)K、P的需要量不同
C、土壤溫度可以通過(guò)影響酶的活性而影響植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收
D、酸雨造成土壤pH值的改變不會(huì)影響根系吸收礦質(zhì)元素

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的綠色植物，如果突然停止給予光照，那么在短時(shí)間內(nèi)，該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中，C3和C5的含量變化分別是（　�。�
A、C3和C5都減少
B、C3增加，C5減少
C、C3和C5都增加
D、C3減少，C5增加

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物從土壤溶液中吸收的N元素，可用于合成（　　）
A、核酸和蛋白質(zhì)
B、淀粉和纖維素
C、甘油和脂肪酸
D、麥芽糖和磷脂

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于生長(zhǎng)素在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例（　�。�
A、果樹(shù)修剪
B、促進(jìn)插枝生根
C、誘導(dǎo)多倍體形成
D、培育無(wú)籽番茄

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該生物測(cè)交后代中與該生物不同的類(lèi)型有3種
B、該生物與基因型相同的雌性動(dòng)物交配，后代中不同于雙親的表現(xiàn)型中，雜合體占新類(lèi)型的比例為
4
7
C、減數(shù)分裂中，①與②的非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換
D、該細(xì)胞在一次減數(shù)分裂中進(jìn)行自由組合，可產(chǎn)生4種配子，比例為1：1：1：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案