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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示遺傳信息傳遞的中心法則.表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程的是( 。
A、①B、②C、③D、⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示食物網(wǎng)中,鷹所屬的消費(fèi)者類別和同時(shí)占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是(  )
A、次級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者;第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者;第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者;第三、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、次級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者;第三、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)細(xì)胞全能性的表達(dá)正確的是( 。
A、花粉可培育成單倍體,是細(xì)胞全能性的表現(xiàn)
B、動(dòng)物細(xì)胞融合標(biāo)志著動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)
C、單克降抗體的制備原理依據(jù)的是細(xì)胞的全能性
D、非離體植物細(xì)胞能夠表現(xiàn)全能性

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科目: 來(lái)源: 題型:

3H標(biāo)記的尿苷引入某植物細(xì)胞后,檢測(cè)該細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu),最能表現(xiàn)放射性的是( 。
A、細(xì)胞核、液泡、中心體
B、核糖體、細(xì)胞核、高爾基體
C、細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目: 來(lái)源: 題型:

通常情況下,下列各選項(xiàng)所描述的變化趨勢(shì)與圖中曲線相符合的有( 。
橫坐標(biāo) 縱坐標(biāo) 曲線
A 群落的物種豐富度 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小 抵抗力穩(wěn)定性
B pH值 酶活性 胃蛋白酶
C Aa豌豆自交代數(shù) 基因頻率大小 A或a
D 氧的濃度 無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度 酵母菌
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來(lái)源: 題型:

酵母菌在缺氧條件下產(chǎn)生CO2,被分解產(chǎn)生CO2直接物質(zhì)是( 。
A、C6H12O6
B、丙酮酸
C、淀粉
D、蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下說(shuō)法正確的是( 。
A、在真核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)中,編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列
B、起始密碼是轉(zhuǎn)錄開(kāi)始的信號(hào),它位于基因的編碼區(qū)
C、基因的非編碼區(qū)通常不起什么作用
D、終止密碼的作用是阻礙RNA聚合酶的移動(dòng),并使其從DNA模板鏈上脫離下來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,將黃豆幼苗莖切段和根尖下部(形態(tài)學(xué))切段作如下處理.瓊脂塊甲、乙分別含有不同濃度的生長(zhǎng)素,丙不含生長(zhǎng)素.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、對(duì)比a、b兩組可知,瓊脂塊甲中所含生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于乙中所含生長(zhǎng)素濃度
B、對(duì)比a、b、c三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C、一段時(shí)間后,d組的根部切段的長(zhǎng)度可能大于4cm,也可能介于3~4cm之間
D、相比莖而言,根對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度更高

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠校ā 。?/div>
A、適當(dāng)提高蔗糖溶液的濃度,可使質(zhì)壁分離速率減慢
B、利用洋蔥鱗片葉觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、在酸性條件下,用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)是否存在CO2
D、在提取綠葉中的色素時(shí),加入SiO2,防止色素被破壞

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果用光學(xué)顯微鏡觀察下列裝片,肯定能看到一個(gè)完整的細(xì)胞核的是( 。
A、蟾蜍的紅細(xì)胞
B、放線菌菌體
C、根尖有絲分裂分裂期細(xì)胞
D、圓褐固氮菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案