科目: 來源: 題型:
A、成人可以“憋尿”體現(xiàn)了高級神經中樞對低級神經中樞的控制作用 |
B、感受器和效應器不一定分布于機體的同一組織或器官中 |
C、體內外刺激作用于機體后,產生的興奮只有傳到大腦皮層,機體才能產生感覺 |
D、學習和記憶是只有人腦才有的高級功能 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖中K值為600個,M值為100個 |
B、當種群數(shù)量大于K值時,種群數(shù)量下降;小于K值大于M值時種群數(shù)量上升 |
C、當種群數(shù)量大于M值時,種群數(shù)量下降;小于M值時種群數(shù)量上升 |
D、若該種群的起始數(shù)量分別是7 5、300、800,則種群的最終數(shù)量依次為0、600、600 |
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科目: 來源: 題型:
膽堿酯酶 |
A、神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發(fā)揮作用 |
B、乙酰膽堿被分解可防止遞質長時間起作用 |
C、膽堿酯酶能降低反應的活化能 |
D、乙酰膽堿與肌細胞膜結合后,將化學信號轉變?yōu)殡娦盘?/span> |
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科目: 來源: 題型:
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 |
B、當抑制劑與酶結合后,酶的調節(jié)作用受抑制 |
C、當提高底物濃度后,底物分子與酶活性部位結合的幾率增加,使抑制劑的作用減弱 |
D、競爭性抑制劑的化學結構與底物的結構相似,非竟爭性抑制劑的分子結構與底物的不相似 |
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科目: 來源: 題型:
A、二項 | B、三項 | C、四項 | D、五項 |
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科目: 來源: 題型:
A、人體主要由吞噬細胞特異性吞噬并消滅該病毒 |
B、需要體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除 |
C、效應B細胞分泌淋巴因子與該病毒結合形成沉淀 |
D、患者痊愈后若再次感染該病毒,相應的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒 |
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科目: 來源: 題型:
A、1 mol葡萄糖通過有氧呼吸可以產生19molATP |
B、有氧呼吸產生的ATP主要來自第三階段 |
C、有氧呼吸產生的能量中約有40%可以被需能的生命活動所利用 |
D、有氧呼吸產生的能量大部分以熱能的形式散失掉了 |
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