某水稻品種的花和稻米的香味都是由細胞中8號染色體的一對等位基因控制的．
（1）在無香味基因中，某一堿基對發(fā)生變化可導致在后面序列的轉(zhuǎn)錄中終止密碼提前產(chǎn)生，從而突變成香味基因．這種變化最可能是堿基對的．
（2）現(xiàn)有香味和無香味水稻各一株，為了判斷顯隱關(guān)系，分別將它們自交，結(jié)果子代都不出現(xiàn)性狀分離，接下來的實驗步驟是．
（3）已知該水稻品種的無香味（A）對有香味（a）為顯性，抗某種�。≧）對不抗�。╮）為顯性．現(xiàn)用基因型為AaRr的植株作親本分別進行自交和測交，實驗結(jié)果如下圖一和二所示，圖三表示兩對等位基因在染色體上的分布情況（其余染色體未畫出）．

據(jù)圖回答：從圖中可以得出：這兩對基因的遺傳遵守自由組合定律．從圖一中選出一株有香味的品種，是雜合有香味抗病的概率是．將基因型為AaRr的親本連續(xù)自交，若不抗病的水稻幼苗容易感染疾病而死亡，則會對有香味基因頻率的影響是逐代（增大，減小，不變）．
（4）將水稻香味基因轉(zhuǎn)移到某些花卉體內(nèi)，可以改良花卉的品質(zhì)．先將香味基因轉(zhuǎn)入到花卉受體細胞，再將受體細胞培養(yǎng)成植株，用到的培養(yǎng)基的物理性質(zhì)是培養(yǎng)基，在培養(yǎng)過程中，若要提高植物細胞的分化頻率，則生長素和細胞分裂素的使用順序是．

甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗．回答下列問題：
（1）甲利用圖Ⅰ裝置探究酵母菌在有氧與無氧的條件下呼吸作用放出的熱量多少．
材料用具：500ML保溫桶、溫度計、活性酵母菌、0.1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油
實驗步驟：
①取A、B兩套裝置按下表的設計進行實驗．

裝置	步驟一	步驟二	步驟三
A	加入200mL的葡萄糖溶液	加入10g活性酵母菌	X
B	加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液	Y	加入石蠟油鋪滿液面

則X是；Y是．
②B裝置中步驟一的主要目的是，這是控制實驗的變量．
實驗結(jié)果：略
（2）乙利用圖Ⅱ裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管）．探究酵母菌的細胞吸類型．
①想得到實驗結(jié)論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？．
②檢測酵母菌細胞呼吸是否產(chǎn)生CO₂時，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍水溶液．CO₂可使溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化是．
（3）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化時，定期顯微鏡檢查得到相關(guān)數(shù)據(jù)繪成如下圖；則4時段酵母菌數(shù)量下降的主要原因是（答兩點），若鏡檢3時段得到酵母菌細胞平均數(shù)為M個，則此時段活酵母菌個數(shù)應．

圖a、b、c分別代表人類免疫缺陷病毒（HIV）增殖過程中的部分步驟．請據(jù)圖回答：

（1）a過程表示，所需的原料是，C過程所需原料的結(jié)構(gòu)簡式表示為．
（2）若逆轉(zhuǎn)錄酶中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-組氨酸-”，轉(zhuǎn)運絲氨酸、谷氨酸和組氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU、GUG，則基因中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為．
（3）前病毒是指整合到宿主細胞染色體上的病毒DNA，它會隨著宿主DNA的復制而復制，前病毒復制時需要的酶是．假若一個前病毒含有a個堿基對，則其第三次復制時，需要的嘌呤堿基數(shù)目是個．
（4）新病毒離開細胞后主要侵染細胞，若該類細胞被大量破壞，此時機體的體液免疫（會、不會）受到影響，理由是．

科研人員通過基因工程實現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達，使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成可直接吸收的單糖．如圖為構(gòu)建工程菌的部分過程，其中介導序列能引導載體整合到酵母菌的染色體DNA上．請回答：

（1）①過程中需要的工具酶是，②③過程中需要的工具酶是．
（2）同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶，圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是．
（3）重組表達載體中的介導序列引導目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上，其意義在于．
（4）①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導序列時，科研人員設計了如下一對引物：GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG，其中下劃線部分序列的設計依據(jù)是，方框部分序列的設計目的是．
（5）對重組表達載體進行酶切鑒定，假設所用的酶均可將識別位點完全切開．若使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切，得到種DNA片斷．若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切，得到種DNA片斷．

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動方向，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的生產(chǎn)者是，圖中的E是．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈）可表示為．
（3）E每增加1kg的體重，至少需要的A．
（4）A和C之間碳的流動形式為．
（5）碳循環(huán)的范圍為地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．

生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞等基本功能．請回答有關(guān)問題：
（1）圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C 為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，a‐d 代表4種動物．請畫出圖甲中存在的食物鏈（網(wǎng)）：．當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，各生物種群的數(shù)量均接近；人為因素導致圖中 的大量減少，則會加劇溫室效應．
（2）某草原生態(tài)系統(tǒng)存在如圖乙所示的食物網(wǎng)，如將C的食物比例由A：B=l：l 調(diào)整為1：2，能量傳遞效率按10% 計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C 的數(shù)量約是原來的倍（精確到百分位）．最高營養(yǎng)級的能量去向與其他營養(yǎng)級的區(qū)別是．
（3）卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 的功能，該功能具有的作用．由于某種因素使得圖乙中的A 短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復到原水平，反映出生態(tài)系統(tǒng)具有能力．

某二倍體植物具有高莖和矮莖之分，某實驗小組以這種植物為實驗材料進行雜交實驗，結(jié)果如下表：

	父本	母本	子一代
第1組	一株矮莖	一株矮莖	高莖、矮莖（數(shù)量未統(tǒng)計）
第2組	一株高莖	一株高莖	305高莖、98矮莖

（1）實驗小組對該性狀的遺傳提出兩種假說．
假說一：植物的株高由三個等位基因（A、a₁和a₂）控制，當a₁和a₂同時存在時，表現(xiàn)為矮莖，其他情況均為高莖，A相對于a₁和a₂為顯性．如果該假說成立，第1組中子代性狀分離比高莖：矮莖為；則第2組中雙親的基因型為．
（2）假說二：植物的株高由三個等位基因（A⁺、A、a）控制，其中A決定高莖，A⁺和a都決定矮莖，三個基因的顯隱關(guān)系為A⁺相對于A、a為顯性，A相對于a為顯性，則第2組的雙親基因型分別是．
（3）為進一步探究兩種假說的合理性，第2組同學將F₁中的矮莖植株自交得F₂，并統(tǒng)計F₂中株高和數(shù)量．
若F₂中，則支持假說一．
若F₂中，則支持假說二．
（4）該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循定律．

pBR322質(zhì)粒是基因工程中經(jīng)常選用的工具，如圖1中Ⅰ所示．
（1）目的基因如果插入質(zhì)粒的某抗性基因中，將使該基因失活．為了檢查運載體是否導入原本無Amp^r 和Tet^r的大腸桿菌，將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖1中Ⅱ的菌落．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖1中Ⅲ的結(jié)果（空圈表示與Ⅱ?qū)φ諢o菌落的位置）．
①pBR322質(zhì)粒在基因工程中的作用是．
②如圖2是pBR322質(zhì)粒上被某種酶識別的一段特定序列．a(chǎn)處被切割后，產(chǎn)生的暴露出來的單鏈堿基序列是．如果要從生物細胞中分離目的基因，首先需要進行，然后再用上述酶切割．將目的基因與質(zhì)粒連接起來的酶作用于圖中的處．
③根據(jù)用途，上述（1）的敘述中所用培養(yǎng)基屬于，與圖Ⅲ空圈相對應的圖Ⅱ中的菌落表現(xiàn)型是，由此說明目的基因插入了中．
（2）如圖3是pBR322質(zhì)粒的部分堿基序列，所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子AUG也是起始密碼子）．
則：①、②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是 （填序號），該鏈轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA的順序是；如果圖中箭頭所指堿基對G/C缺失，該基因相應片段編碼的氨基酸序列為．

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）若是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[]，其吸收氨基酸為圖示所表示的跨膜運輸方式．
（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是、．
（3）提取動物的細胞膜，最好選用做材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細胞膜．

根據(jù)所學知識及圖示回答下列有關(guān)生物工程方面的問題．
番茄果實成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟，但不利于長途運輸和保鮮．科學家利用反義RNA技術(shù)（見圖解），可有效解決此問題．該技術(shù)的核心是：從番茄體細胞中獲得指導PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板，人工合成反義基因并將之導入離體番茄體細胞，培育獲得完整植株．新植株在果實發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG，從而達到抑制果實成熟的目的．請結(jié)合圖解回答：

（1）反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子，合成該分子的第一條鏈時，使用的模板是細胞質(zhì)中的信使RNA，原料是四種，所用的酶是．
（2）如果指導番茄合成PG的信使RNA的堿基序列是，那么，PG反義基因的這段堿基對序列是．
（3）將人工合成的反義基因?qū)�入番茄葉肉細胞原生質(zhì)體的運輸工具是；該目的基因與運輸工具相結(jié)合需要使用的酶有；在受體細胞中由該基因指導合成的最終產(chǎn)物是．
（4）導入了反義基因的離體番茄體細胞培育獲得完整的轉(zhuǎn)基因番茄植株過程中，運用的技術(shù)手段是．
（5）假如導入的反義基因整合到了番茄細胞的某一個細胞核內(nèi)的DNA分子中，讓轉(zhuǎn)基因番茄做父本，非轉(zhuǎn)基因番茄做母本進行雜交，在母本植株上所結(jié)的果實中利于長途運輸和保鮮的占，子一代自交，獲得的果實中利于長途運輸和保鮮的占．