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科目： 來源： 題型：

下面哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫（　�。�
A、淚液中的溶菌酶有殺菌作用
B、吞噬細胞吞噬侵入人體的鏈球菌
C、胃液中的鹽酸可殺死部分細菌
D、體內的天花抗體能防御天花病毒

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科目： 來源： 題型：

為探究茉莉酸（植物生長調節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結果如表．下列敘述錯誤的是（　�。�
組別 培養(yǎng)液中另添加的成分 結果
NaCl 茉莉酸
① + - 部分細胞質壁分離
② + + 細胞正常，無質壁分離
③ - - 細胞正常，無質壁分離
A、胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
B、質壁分離的胡楊細胞液泡體積變小
C、NaCl 為自變量，茉莉酸為因變量
D、茉莉酸對 NaCl 引起的胡楊細胞質壁分離有抑制作用

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科目： 來源： 題型：

人的血液中碳酸酐酶的一個分子，每分鐘可催化分解1900萬個碳酸分子，這說明酶具有（　　）
A、專一性B、多樣性
C、高效性D、穩(wěn)定性

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科目： 來源： 題型：

人體內細胞外液構成細胞生活的液體環(huán)境，在此環(huán)境中可發(fā)生的生化反應有（　　）
A、載體蛋白和激素的合成
B、蛋白質在消化道中的消化分解
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D、乳酸與NaHCO3反應生成乳酸鈉、CO2和水

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科目： 來源： 題型：

質粒是常用的基因工程載體．如圖是某種天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖（標示了部分基因及部分限制酶作用位點），據(jù)圖分析下列說法正確的是（　　）
A、圖中的終止子是由三個相鄰堿基組成的終止密碼
B、用農桿菌轉化法可將該質粒構建的表達載體導入動物細胞
C、用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質粒無法被限制酶Ⅱ切割
D、用限制酶Ⅱ處理能防止該質粒構建的表達載體引起植物瘋長

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科目： 來源： 題型：

下列有關一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是（　　）
A、具有隱性遺傳因子的個體都表現(xiàn)出隱性性狀
B、最能說明基因分離定律實質的是F2的表現(xiàn)型比為3：1
C、通過測交可以推測被測個體產生配子的數(shù)量
D、若要鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥，最簡便易行的方法是自交

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科目： 來源： 題型：

科學家做過如圖試驗，把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學上端，把另一塊不含生長素的瓊脂塊作為接受塊放在下端（如圖）；另一試驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態(tài)學下端朝上，做同樣試驗．請分析，經過一段時間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化（　�。�
A、甲含有生長素，乙不含有
B、乙含有生長素，甲不含有
C、甲、乙都含有生長素
D、甲、乙都不含有生長素

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科目： 來源： 題型：

分析如圖實驗，下列實驗預期正確的是（　�。�
A、若a=b，且b＞d，證明單側光照射下，向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成），而不是向光側的生長素向背光側轉移
B、若a＞b=d，證明單側光照射下，向光側的生長素向背光側轉移，而不是向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）
C、若a＞b，且b＞d，證明單側光照射下，既有向光側的生長素向背光側轉移，又有向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）
D、若a=b，且c＞d，證明單側光照射下，既有向光側的生長素向背光側轉移，又有向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）

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科目： 來源： 題型：

ATP在細胞內的含量及其生成速度是（　�。�
A、很多、很快
B、很少、很慢
C、很多、很慢
D、很少、很快

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科目： 來源： 題型：

如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖．下列有關光合作用強度變化原因的分析中，錯誤的是（　�。�
A、從A→B主要原因是光照增強，氣溫上升
B、從B→C主要原因是溫度過高，酶失活
C、從C→D主要原因是氣孔打開，CO2供應增加
D、從D→E主要原因是光照減弱，氣溫下降

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同步練習冊答案