科目: 來源: 題型:
A、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
B、根據(jù)基因的分離定律,減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的雌、雄配子數(shù)目比為1:1 |
C、為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗 |
D、測交后代性狀比為1:1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:
1 |
T |
NaHCO3溶液濃度(g/ml) | 葉圓片上浮至液面的時間(s) | 光合速率(s-1) |
0 | ∞ | 0 |
0.10 | 135 | 7.4×10-3 |
0.20 | 105 | 9.5×10-3 |
0.30 | 90 | 11.1×10-3 |
0.40 | 83 | 12.0×10-3 |
0.50 | 83 | 12.0×10-3 |
A、葉圓片上升的主要原因是NaHCO3溶液產(chǎn)生CO2,使葉圓片產(chǎn)生浮力 |
B、葉圓片的數(shù)量不會給實驗結(jié)果帶來影響,因此只要每組等量即可 |
C、若增加NaHCO3溶液的濃度,葉圓片上浮至液面的時間可能會延長 |
D、若要縮短葉圓片上浮時間,可適當(dāng)提高光照強度或溫度 |
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科目: 來源: 題型:
A、減少、減少、增加、不變 |
B、增加、增加、減少、不變 |
C、增加、減少、增加、不變 |
D、增加、增加、減少、降低 |
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科目: 來源: 題型:
A、理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法 |
B、魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補充 |
C、自然界中出現(xiàn)多種多樣的細(xì)胞是由于不同細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同 |
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),且均以DNA作為遺傳物質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:
A、AABB | B、AAbb |
C、aaBB | D、aabb |
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科目: 來源: 題型:
A、圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識別功能 |
B、M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細(xì)胞 |
C、E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 |
D、若圖中抗原為麻風(fēng)桿菌,則還會引起細(xì)胞免疫 |
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科目: 來源: 題型:
A、AB段下降是由于脂肪酸進(jìn)入細(xì)胞 |
B、DE段能量直接依賴于脂肪酸分解供應(yīng) |
C、EF段胰高血糖素分泌增多 |
D、CD段胰島素分泌增多 |
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科目: 來源: 題型:
A、在該段時間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量 |
B、生長素的運輸屬于主動運輸 |
C、根的向地生長說明生長素的作用具有兩重性 |
D、植物的不同器官對生長素的敏感程度不同 |
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科目: 來源: 題型:
A、灰種皮黃子葉 |
B、灰種皮綠子葉 |
C、白種皮黃子葉 |
D、白種皮綠子葉 |
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