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科目: 來(lái)源: 題型:

小王對(duì)四種實(shí)驗(yàn)材料的研究及觀(guān)察記錄見(jiàn)下表,錯(cuò)誤的是(  )
實(shí)驗(yàn)材料 觀(guān)察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象
胚胎干細(xì)胞 四分體
小鼠睪丸 同源染色體分離
黑藻葉片 葉綠體移動(dòng)
發(fā)菜 染色體
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)理解正確的一項(xiàng)是(  )
A、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、細(xì)胞是個(gè)完全獨(dú)立的單位
C、細(xì)胞對(duì)另一個(gè)個(gè)體的其他細(xì)胞生命起作用
D、所有細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在同一環(huán)境條件下,具有下列各組基因型的個(gè)體,其表現(xiàn)型相同的一組是(  )
A、EeRr、EERr
B、eeRr、EeRr
C、Eerr、eerr
D、eeRr、EERR

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科目: 來(lái)源: 題型:

在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是( 。
A、乳酸和碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
B、葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸
C、食物中的淀粉經(jīng)過(guò)消化分解成葡萄糖
D、胰島素的合成

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“螳螂捕蟬,黃雀在后”的食物鏈中螳螂是( 。
A、次級(jí)消費(fèi)者B、初級(jí)消費(fèi)者
C、三級(jí)消費(fèi)者D、生產(chǎn)者

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人腦的學(xué)習(xí)和記憶的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用和某些種類(lèi)蛋白質(zhì)的合成
B、在學(xué)習(xí)緊張時(shí),多食富含磷脂的食物有利于加強(qiáng)記憶
C、短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間的連結(jié)有關(guān)
D、長(zhǎng)期記憶需不斷重復(fù),與新突觸的建立無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)食物鏈的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類(lèi)越復(fù)雜,食物鏈就越多
B、沿著食物鏈的方向,動(dòng)物個(gè)體越來(lái)越大
C、在食物鏈中,根據(jù)動(dòng)物的食性,每種動(dòng)物只能歸屬于某一特定的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、生態(tài)系統(tǒng)中引入的生物種類(lèi)越多,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體縮手反射弧如圖所示,正確的說(shuō)法是( 。
A、甲處神經(jīng)受損,不能完成縮手反射
B、甲處神經(jīng)受損,可以感覺(jué)到刺激
C、乙處神經(jīng)受損,不能感覺(jué)到刺激
D、乙處神經(jīng)受損,能夠條完成縮手反射

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,按①②③④順序依次屬于( 。
A、細(xì)胞膜、高爾基體膜、線(xiàn)粒體膜、核膜
B、線(xiàn)粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
C、細(xì)胞膜、葉綠體膜、線(xiàn)粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
D、葉綠體膜、細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體膜、核膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列示意圖中,能正確表示種群和群落概念之間關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案