如圖所示圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，其中a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)．請分析回答下列問題：

（1）如果物質(zhì)a是葡萄糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均含有，并可作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲存能量的物質(zhì)，則A是．
（2）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種，分子中不同，決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由決定的．
（5）d物質(zhì)是，屬于脂質(zhì)，除此物質(zhì)外還有、、和維生素D等．

人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如圖1．
（1）圖1中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上 結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
（2）圖1中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為．其膜內(nèi)局部電流方向和興奮傳導(dǎo)方向．若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是．
（3）放大后的突觸結(jié)構(gòu)如圖2，突觸小體是突觸前神經(jīng)元的（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于突觸后神經(jīng)元的（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）．
（4）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加，引起組織間隙液體積聚．

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表分子；B代表．
（2）動(dòng)物細(xì)胞與細(xì)胞之間的識別與圖中（填物質(zhì)名稱）有關(guān)．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號．
（4）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有．

下列 A、B、C 三圖表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH 的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題：

（ 1 ）圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再上升，其原因是．
（ 2 ）圖B中，a點(diǎn)對應(yīng)的溫度稱．
（ 3 ）圖C中，a點(diǎn)到b點(diǎn)的曲線急劇下降，其原因是．
（ 4 ）將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩支試管分別放入 12℃和 75℃的水浴鍋中，20min后取出，轉(zhuǎn)入 37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)的反應(yīng)情況分別是：甲，乙．

請據(jù)圖回答下列問題：（如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞）
（1）原生質(zhì)層包括這幾部分（填標(biāo)號），可以把原生質(zhì)層看作一層性膜．
（2）若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后再放入清水中，則細(xì)胞的變化是
A、a→b→c→b→a    B、a→b→a→c      C、a→b→c          D、a→c→b→a
（3）若將細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為O.5g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后再放人清水中，則細(xì)胞的變化是A、a→b→c→b→a     B、a→b→a→c     C、a→b→c     D、a→c→b→a
（4）若將細(xì)胞a置于1mol/L的KNO₃溶液中，則細(xì)胞變化為上述答案中的A，在此過程中物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是
A、自由擴(kuò)散   B、協(xié)助擴(kuò)散    C、主動(dòng)運(yùn)輸    D、交換吸附
（5）圖c所處的生理狀態(tài)是．

圖所示為人體反射弧組成及人體內(nèi)環(huán)境組成示意圖，請根據(jù)圖回答問題：（注：[]中填圖中序號，橫線上填名稱）

（1）人體中能接受外界溫度變化刺激的感受器是甲圖中的，在此反射弧中能產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[]
（2）甲圖中⑤結(jié)構(gòu)的末梢與肌肉細(xì)胞間形成通過傳遞興奮，控制肌肉細(xì)胞的收縮或舒張．
（3）細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境組成包括（填乙圖中的序號）中的液體，當(dāng)⑥中水分減少時(shí)，其濃度改變會刺激感受器，通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng)，使抗利尿激素（增加或減少），促進(jìn)腎小管對水分的重新吸收，使尿量減少．
（4）若乙圖表示胰島組織，則其分泌的（激素）必須與細(xì)胞膜上的 結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降．
（5）機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有調(diào)節(jié)機(jī)制，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)．

請根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題
（1）有2位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)．在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下2種統(tǒng)計(jì)結(jié)果：甲同學(xué)在該濃度下涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230；乙同學(xué)在該濃度下涂布了3個(gè)平板統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212、256，并且取平均值163作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果；請?jiān)u價(jià)這兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性
①甲同學(xué)，原因是．
②乙同學(xué)，原因是．
③正確做法是．
④稀釋涂布平板法所用培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分屬于培養(yǎng)基；
⑤倒平板前保證培養(yǎng)基無雜菌的常用方法是．
（2）生物工程常需分離酵母菌和Taq耐熱菌，分離方法常用選擇培養(yǎng)基．例如用加高濃度食鹽的適宜培養(yǎng)基，分離金黃色葡萄球菌．請?zhí)岢鰪暮��?xì)菌、酵母菌和Taq耐熱菌的培養(yǎng)液中分離酵母菌和Taq耐熱菌的方案．
⑥分離酵母菌．
⑦分離Taq耐熱菌．
⑧固定化酶常用方法有包埋、和
⑨分離和培養(yǎng)Taq耐熱菌的主要目的是為了從中獲得 供PCR技術(shù)利用．

飲用水的質(zhì)量問題是2007年最引人關(guān)注的問題之一．大腸菌群是一群以大腸埃希氏菌為主的需氧及兼性厭氧細(xì)菌．大腸菌群指數(shù)（c．U-index）指1升水中含有的大腸菌群數(shù)．大腸菌群指數(shù)常用于飲用水、食品、飲料等的衛(wèi)生檢測．檢測中規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為1升水中大腸菌群不得超過3個(gè)，即大腸菌群指數(shù)不得大于3．
某人在測定自來水中的大腸桿菌群時(shí)，先將5升自來水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，涂布到4個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，4次培養(yǎng)后計(jì)數(shù)的菌落數(shù)分別是32、38、35、8．請回答下列問題：
（1）根據(jù)上述結(jié)果計(jì)算，被檢水樣大腸菌群指數(shù)為，水樣（是、否）達(dá)標(biāo)．
（2）表是某公司研發(fā)的一種測定大腸菌群的配方（g/L）．

營養(yǎng)物質(zhì)	37.9
顯色劑	0.2
瓊脂	12.0
pH6.8±0.2，25℃

從成分看，該培養(yǎng)基的類型是培養(yǎng)基，可以推測培養(yǎng)基配方中的營養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)包括碳源、氮源和．
（3）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和稀釋平板涂布法，但無論哪種接種方法，其主要目的都是防止雜菌污染，請指出滅菌和消毒這兩種方法的差異．．
（4）利用培養(yǎng)基技術(shù)不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)．請簡要說明這兩項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用設(shè)計(jì)思路的相同點(diǎn)以及區(qū)別．
相同點(diǎn)：．
不同點(diǎn)：．
（5）現(xiàn)有一種珍稀蘭花，請簡述如何通過組織培養(yǎng)獲得脫毒苗．．

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�

圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列對圖示分析不正確的是（　�。�