如圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成（等位基因D、d位于性染色體上），觀察該果蠅某器官切片，發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙所示細(xì)胞．請分析回答問題：

（1）圖中過程②代表的分裂方式為，丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞（卵細(xì)胞）的基因組成可能為．
（2）正常情況下，乙細(xì)胞中“？”處的基因應(yīng)為，丙細(xì)胞中出現(xiàn)基因A和a的原因可能是．
（3）若甲細(xì)胞中每個DNA分子均由³H標(biāo)記，現(xiàn)將甲細(xì)胞置于不含³H的普通培養(yǎng)液中進行一次過程①所示的細(xì)胞分裂，則一個子細(xì)胞中含³H的染色體有條．
（4）研究人員分析了果蠅不同類型的細(xì)胞，檢測器基因表達(dá)，結(jié)果如丁圖所示，在基因1～8中，有一個是控制呼吸酶合成的基因，則該基因最可能是．
（5）丁圖中功能最為相似是細(xì)胞類型是．

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見下表）

試管編號 加入的物質(zhì)	細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)		線粒體		酵母菌
	A	B	C	D	E	F
葡萄糖	-	+	-	+	+	+
丙酮酸	+	-	+	-	-	-
氧氣	+	-	+	-	+	-

注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)
（1）能產(chǎn)生CO₂和H₂O的試管有，能產(chǎn)生酒精的試管有，
不能產(chǎn)生ATP的試管是，根據(jù)試管的實驗結(jié)果可判斷酵母菌進行無氧呼吸的場所．（均填試管編號）
（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水．2，4-二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散，表明DNP使分布在的酶無法合成ATP．若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解（填“能”或“不能”）繼續(xù)進行．
（3）如將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關(guān)操作正確的是
A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a
B．經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO₂的產(chǎn)生情況
C．實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查
D．改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通．

如圖表示人體內(nèi)有關(guān)生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）由胃酸刺激引起胰液分泌屬于調(diào)節(jié)；圖中X代表（神經(jīng)結(jié)構(gòu)），受到食物刺激后興奮在神經(jīng)中樞的細(xì)胞間通過（結(jié)構(gòu)）傳遞．
（2）人體禁食期血糖濃度能保持相對穩(wěn)定，依賴于圖中Y物質(zhì)的分解或轉(zhuǎn)化，與此有關(guān)的激素有，Y可代表的物質(zhì)有．
（3）．為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體．然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

①在上述實驗中設(shè)置A瓶的目的是什么？．
②將其余的裝置與A瓶分別比較，可得出哪些結(jié)論？．
③如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應(yīng)如何設(shè)計實驗？（提供實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）．

如圖1表示某種哺乳動物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線，圖2表示這種動物某個體內(nèi)精原細(xì)胞細(xì)胞分裂不同時期的圖象．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中BC段形成的原因是，DE段形成的原因是．
（2）圖1中處于E點的細(xì)胞中含有對同源染色體，圖2中 （填序號）細(xì)胞處于圖1中的CD段．
（3）若該生物的基因型是GgPp，在精細(xì)胞的形成過程中G與P的自由組合發(fā)生在圖2（填序號）細(xì)胞中，G與G的分離發(fā)生在圖2（填序號）細(xì)胞中，該細(xì)胞的名稱是．若某精原細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為GPp的精細(xì)胞，原因是．
（4）在圖1中繪制此精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線（不標(biāo)字母）．
．

據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化合物中含有個氨基、個羧基、個肽鍵，是肽化合物．
（2）該化合物在消化道被消化后的物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是．
（3）控制該化學(xué)物合成的物質(zhì)徹底水解能得到種不同的物質(zhì)，它們分別是：．
（4）某蛋白質(zhì)含n個氨基酸，有m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)含氧原子數(shù)至少為個．

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2表示烏魯木齊北郊某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月1日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量．

（1）圖1中，催化過程③的酶存在于細(xì)胞的，物質(zhì)B表示．反應(yīng)過程釋放能量主要的去向為．
（2）在水泡處理中，主要進行的是圖1中的 （填序號）過程； 如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)趨勢．
（3）據(jù)圖2分析，利用秸稈最合理的方法是，從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力（強于/弱于/等于）厭氧性微生物．

如圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程，圖中a-d表示某種物質(zhì)，①-⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答：
（1）①-⑤過程，能在人體細(xì)胞中進行的是；在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是；釋放能量最多的是，其反應(yīng)場所是．
（2）圖中a物質(zhì)表示，將一只實驗小鼠放入含有放射性¹⁸O₂氣體的容器內(nèi)，¹⁸O₂進入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是[]．
（3）圖中表示CO₂的是，人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O₂進入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過層生物膜．
（4）馬鈴薯塊莖在缺氧環(huán)境中發(fā)生的呼吸過程的反應(yīng)式：
（5）寫出有氧呼吸化學(xué)反應(yīng)式．

神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示．據(jù)圖分析回答：
（1）若甲模式中，靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為．
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中模式，其分泌量增加的適宜刺激是．
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的主要特點是．

減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對穩(wěn)定．請回答下列問題．
Ⅰ．甲圖是果蠅在生長發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線．乙圖是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過程中一對同源染色體的行為變化．

（1）根據(jù)甲圖中信息，寫出雄果蠅的染色體組成是．
（2）甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時期是（填圖中標(biāo)注數(shù)字）．
（3）乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示（填圖中標(biāo)注數(shù)字）時期．
II 圖1為某家族的遺傳系譜圖，甲病基因用D或d表示，乙病基因用E或e表示，其中有一種病的基因位于X染色體上；3號是純合體的概率是

1

6

，請分析并回答問題：

（4）5號基因型是
（5）Ⅲ7號為甲病患者的可能性是．
（6）由于7號在一次核泄漏世故中受到核輻射，其睪丸中約6%的精原細(xì)胞在分裂過程中出現(xiàn)異常，標(biāo)號為③的染色體著絲粒不能分裂，其他染色體正常分裂．圖2細(xì)胞為細(xì)胞；該男性的不正常配子占%．

如圖1表示某植物成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中的數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器），圖2表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系．

（1）圖1中b的名稱是，③的名稱是，②通過作用進入液泡．
（2）在適宜的光照條件下，給水稻提供H₂¹⁸O，發(fā)生如圖1所示的生理過程，則較長時間后在①～④所代表的物質(zhì)中能檢測到¹⁸O的有（填序號）．
（3）據(jù)報道，近年來中國霧霾天氣總體呈增加趨勢．若在如圖2所示條件下，因霧霾天氣的影響，光照強度由原來的8klx降為4klx，則每小時每100cm²葉片產(chǎn)生的葡萄糖是原來8klx情況下的（填比例）．
（4）植物的氣孔一般長約7～30μm，寬約1～6μm，空氣中的懸浮顆粒物大小則1-90μm不等．據(jù)此分析，霧霾天氣對植物的光合作用還會有怎樣的影響？．