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| A、用35S標記噬菌體的DNA，并以此侵染細菌，證明DNA是遺傳物質(zhì) |
| B、建立生物模型的過程說明了假說和生物模型的發(fā)展性 |
| C、薩頓運用假說演繹法，提出基因位于染色體上的假說 |
| D、摩爾根運用類比推理的方法證明了控制果蠅白眼的基因在X染色體上 |
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| A、在有氧、無氧條件下，人的成熟紅細胞中ATP的產(chǎn)生速率大致相等 |
| B、驗證酶的專一性時，自變量可以是底物的種類或酶的種類 |
| C、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
| D、高溫、過酸、過堿都會導(dǎo)致蛋白酶的肽鏈斷裂使其失活 |
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| A、在A、B、C三圖中，靶細胞都是通過細胞膜上的受體接受信號分子 |
| B、從圖中可以看出細胞間的信息交流方式多種多樣 |
| C、細胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白 |
| D、細胞間都是通過相鄰細胞的細胞膜的接觸傳遞信息 |
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| A、細胞識別與糖蛋白①有關(guān) |
| B、③構(gòu)成細胞膜的基本骨架 |
| C、葡萄糖通過細胞膜需要②的協(xié)助 |
| D、②與③是靜止不動的 |
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如圖表示洋蔥表皮細胞在不同溶液中，細胞吸水力和細胞壁內(nèi)部結(jié)構(gòu)相對體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關(guān)系圖解．以下說法錯誤的是（ �。�| A、若將該細胞置于0.3g/mL（濃度高于細胞液）的蔗糖溶液中，則該細胞會發(fā)生B→A過程，在滴入清水后，又會發(fā)生A→B過程 |
| B、若將該細胞置于0.1g/mL（濃度稍高于細胞液）的KNO3溶液中，則該細胞只能發(fā)生B→A過程，而不能發(fā)生A→B過程 |
| C、若將該細胞置于0.5g/mL（濃度大大高于細胞液）的蔗糖溶液中，則該細胞會發(fā)生B→A過程，在滴入清水后，不會發(fā)生A→B過程 |
| D、當(dāng)細胞處于A狀態(tài)時，細胞壁與質(zhì)膜之間充滿的是外界溶液 |
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| A、甲細胞所處的時期，最容易發(fā)生基因突變 |
| B、卵巢中不可能同時出現(xiàn)甲、乙、丙三種細胞 |
| C、乙圖不能夠發(fā)生基因重組和基因突變 |
| D、丙的子細胞是卵細胞和第二極體 |
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| A、組成活細胞的主要元素中C的含量最高，因此C是細胞內(nèi)最基本、最核心的元素 |
| B、有機物中的糖類、脂質(zhì)、核酸的元素組成中含有S |
| C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的H全部來自氨基 |
| D、激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動，但激素并不都是蛋白質(zhì) |
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| A、合子形成后立即進入子宮內(nèi)進行有絲分裂 |
| B、卵裂時隨著細胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大 |
| C、桑椹胚階段前的每個細胞都屬于全能細胞 |
| D、發(fā)育順序為受精卵、桑椹胚階段、囊胚期、卵裂期、原腸胚期 |
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| A、②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 |
| B、一般能進行⑤過程的生物也可以進行④過程 |
| C、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程，復(fù)制一次含15N的DNA占100% |
| D、①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基配對的方式不完全相同 |
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| A、圖中1、3是姐妹染色單體分開，故而基因標注有錯誤 |
| B、該細胞的子細胞是成熟的生殖細胞 |
| C、該細胞不可能存在于雌性動物卵巢中 |
| D、該動物細胞有絲分裂后期有8條染色體 |
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