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科目: 來源: 題型:

一個人的生命起始于( 。
A、嬰兒的出生B、受精卵
C、卵細胞D、胚胎

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如圖(1)和(2)為處于相同分裂階段的兩處高等動物細胞,都含有兩對同源染色體.下列關(guān)于它們的敘述,不正確的是( 。
A、圖①細胞可以存在于雄性動物的精巢(睪丸)中
B、圖中兩個細胞,處于細胞周期的相同階段,都有2個四分體
C、圖①細胞產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目減半
D、兩圖細胞的染色體數(shù)目都與親本細胞的染色體數(shù)相等

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科目: 來源: 題型:

僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn),而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項是( 。
A、分裂間期DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成
B、姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞
C、聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分交換
D、存在同源染色體

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科目: 來源: 題型:

如圖為基因型為AaBbdd某動物,體內(nèi)細胞分裂到一定階段的染色體及基因組成的示意圖.以下相關(guān)判斷錯誤的是(  )
A、此細胞中染色體數(shù)比體細胞減少一半
B、此細胞中基因a一定是由基因A突變產(chǎn)生
C、此細胞繼續(xù)分裂可能形成兩種精子或一種卵細胞
D、該動物能產(chǎn)生四種比例相等的精子或卵細胞

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科目: 來源: 題型:

下列是關(guān)于一些科學(xué)發(fā)展過程和方法的說法,其中正確的是( 。
A、格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實驗,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、孟德爾用類比推理的方法研究豌豆的性狀遺傳,提出了基因的分離定律和自由組合定律,為遺傳學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻
C、沃森和克里克制作了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并提出了DNA半保留復(fù)制的假說,它們的完美合作在科學(xué)史上被傳為佳話
D、魯賓和卡門用放射性同位素做實驗,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來自二氧化碳

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下列過程遵循“堿基互補配對原則”的有( 。
①DNA復(fù)制  ②mRNA與核糖體結(jié)合   ③轉(zhuǎn)錄   ④翻譯   ⑤RNA復(fù)制    ⑥逆轉(zhuǎn)錄.
A、①②③④⑤
B、②③④⑤⑥
C、①③④⑤⑥
D、①②④⑤⑥

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對于病毒的描述,下列說法正確的有      ( 。
(1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA;
(2)用普通培養(yǎng)基進行病毒培養(yǎng)時,應(yīng)適當添加動物血清;
(3)經(jīng)過滅活或減毒處理的病毒可以作為免疫學(xué)中的疫苗;
(4)煙草感染煙草花葉病毒后,體液免疫和細胞免疫都發(fā)揮作用;
(5)當病毒侵入宿主細胞以后,只能合成一種類型的蛋白質(zhì);
(6)病毒的繁殖過程只能在宿主活細胞中進行;
(7)衣殼儲存著病毒的全部遺傳信息.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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有一核酸分子,其堿基比例是
(A+G)
(T+C)
=1.5,試判斷該核酸是( 。
A、mRNAB、tRNA
C、雙鏈DNAD、單鏈DNA

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在DNA分子的一條鏈中,
(G+C)
(A+T)
=
9
11
,那么其互補鏈中
(G+C)
(A+T)
的比例是( 。
A、
9
11
B、
11
9
C、
11
20
D、1

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如圖表示四倍體蘭花葉片通過植物組織培養(yǎng)成植株的過程,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、①-③過程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂
B、①階段需要生長素而③階段僅需要細胞分裂素
C、愈傷組織細胞高度液泡化,排列疏松而無規(guī)則
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的植株體細胞有兩個染色體組

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