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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示組成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表小分子物質(zhì)，A、B、C代表大分子物質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�

A、大分子物質(zhì)A是纖維素

B、大分子物質(zhì)B蛋白質(zhì)具有多樣性

C、小分子物質(zhì)b氨基酸通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D、小分子物質(zhì)c是脫氧核糖，大分子物質(zhì)C是DNA

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科目： 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多種多樣，下列理由不成立的是（　　）

A、每種氨基酸的數(shù)目成百上千

B、氨基酸的種類成百上千

C、氨基酸的排列順序千變?nèi)f化

D、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象搭配正確的是（　�。�

A、脂肪一蘇丹Ⅲ染液一顯微鏡觀察一染成紅色

B、葡萄糖-斐林試劑一直接觀察一磚紅色沉淀

C、蛋白質(zhì)一雙縮脲試劑一直接觀察一紫色反應(yīng)

D、淀粉-碘液-加熱觀察一藍(lán)色反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

吃熟的雞蛋容易消化的原因是（　　）

A、高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得疏松，容易被蛋白酶水解

B、蛋白質(zhì)變性后，其空間結(jié)構(gòu)更加緊湊

C、高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得更加緊湊，容易被蛋白酶水解

D、蛋白質(zhì)變性后，肽鍵會(huì)自動(dòng)斷裂

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)發(fā)生變性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A、原因是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

B、可能是由于強(qiáng)酸．強(qiáng)堿．重金屬離子．高溫等環(huán)境造成的

C、蛋白質(zhì)發(fā)生變性就不能恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)了

D、破壞了肽鍵

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�

A、人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色

B、剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見(jiàn)有絲分裂各時(shí)期

C、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

D、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

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科目： 來(lái)源： 題型：

如表中的實(shí)驗(yàn)條件添加的試劑a、b、c分別是（　�。�

組別	材料	實(shí)驗(yàn)條件	觀察內(nèi)容
①	人的口腔上皮細(xì)胞	a	DNA和RNA的分布
②	梨勻漿	b	還原糖的鑒定
③	馬鈴薯勻漿	c	淀粉的鑒定

A、甲基綠染液、雙縮脲試劑、清水

B、吡羅紅、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ

C、甲基綠吡羅紅染液、斐林試劑、碘液

D、吡羅紅、斐林試劑、碘液

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的有（　�。�
①在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行解離；
②經(jīng)健那綠染液處理，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色；
③用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能鑒定乳酸菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物；
④探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定；
⑤在95%乙醇中加入無(wú)水Na₂CO₃后可提高色素的溶解度；
⑥正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體．

A、一項(xiàng)

B、兩項(xiàng)

C、三項(xiàng)

D、四項(xiàng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中，糖類和油脂的變化曲線．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�