關(guān)于原核細胞的說法不正確的是（　　）

藍藻細胞內(nèi)含有和，是能進行的自養(yǎng)生物．細菌中的絕大多數(shù)種類是或的異養(yǎng)生物．在藍藻和細菌的細胞中，都沒有成形的，但都含有的一種細胞器是．

研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實驗．利用紫蘇進行了實驗，圖甲表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O₂含量的變化，據(jù)圖分析：

（1）圖中B點后曲線上升的原因是光合作用過程中階段增強，此時產(chǎn)生的為C₃的還原提供條件，所產(chǎn)生的O₂在細胞中的（結(jié)構(gòu)）被利用．
（2）紫蘇植株光合作用釋放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂相等的點是．（用圖中字母回答）
（3）該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？（填“是”或“否”）．
（4）圖乙表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．據(jù)圖回答問題：在圖乙中的丙處添加CO₂時，分析短時間內(nèi)C₅的變化為，若在圖乙中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量約為微摩爾．若在丁處給予某條件，使溶解氧的變化如圖中的d，則出現(xiàn)象的原因是．

通常情況下，正常高等動物細胞中具有的酶是（　�。�

圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段．圖二表示該葉片CO₂吸收量隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）若①是NADPH，③是．
（2）在圖二丙狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的．圖二中乙～丙時，限制光合作用的主要因素是．
（3）寫出該植物體細胞中可能存在的形成CO₂的生理作用名稱．
（4）圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是．
（5）圖三表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對光合速率（%）與葉齡的關(guān)系：
①B點表示．
②CD段相對光合速率明顯下降的原因是．
③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率．若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是．

如圖所示，圖甲表示細胞代謝的某些過程，圖乙、圖丙分別表示光照強度和空氣中CO₂含量對某綠色植物光合作用的影響，S₁、S₂、S₃的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量．請據(jù)圖回答下列問題，（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細胞器）：

（1）圖甲中a為液泡，結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c依次為，物質(zhì)④的名稱是，葡萄糖→③過程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是．
（2）圖乙中B點時細胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是（填名稱）．
（3）限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是．
（4）在圖乙曲線中，可用表示細胞呼吸消耗有機物的量，可用表示光合作用產(chǎn)生有機物的量．（用S₁、S₂、S₃表示）
（5）如圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置．實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫30分鐘后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復到X．若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是mL/h，該數(shù)值比實際的光合作用速率低，原因是．

圖是在光照條件下玉米葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，結(jié)合圖示分析回答下面的問題：

（1）該細胞中B物質(zhì)的生成場所是．
（2）在夏季光照較強的上午，從O₂、CO₂進出細胞的角度分析，圖中的不妥當之處是．
（3）參與圖中所示生理過程的物質(zhì)A在細胞內(nèi)的存在形式是，該細胞內(nèi)生成A的細胞器有．
（4）該植物在光照充足的條件下，停止二氧化碳的供應(yīng)，C₅含量的變化是；在二氧化碳供給充足時，該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處，C₃含量的變化情況是．

如圖甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體）．據(jù)圖判斷，下列說法錯誤的是（注：不考慮無氧呼吸）（　�。�

缺氧時酵母菌產(chǎn)生A molCO₂，正常情況下，人體在消耗等量的葡萄糖時可形成的CO₂是（　�。�

如圖表示生物化過程中的物質(zhì)代謝示意圖．對該圖的解釋，正確的是（　�。�