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科目: 來源: 題型:

下列關于實驗原理和技術操作的敘述中不正確的是( 。
①觀察植物細胞質壁分離和有絲分裂的實驗中,必須都要始終保持細胞的活體狀態(tài)
②使用顯微鏡時,當由低倍物鏡換成高倍物鏡時,視野變暗,此時應調節(jié)反光鏡或調大光圈使視野變亮
③在“DNA粗提取和鑒定”實驗中,將所得到的含有DNA的粘稠物應加入到0.14mol/L的NaCl溶液繼續(xù)提純
④鑒定蛋白質時,雙縮脲試劑可用斐林試劑代替
⑤探索溫度對酶活性影響的實驗中,若使試劑改為豆?jié){、蛋白酶和雙縮脲試劑,也能得到相同結論.
A、①②③④⑤B、①③④⑤
C、②③④D、①③⑤

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科目: 來源: 題型:

“生物圈2號”實驗失敗的直接原因主要是
①溫度失調  ②CO2含量增高     ③O2含量減少      ④生物群落不全( 。
A、①②B、②③
C、①②③D、①②③④

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科目: 來源: 題型:

如圖是一個能夠自我維持穩(wěn)態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)必須滿足的條件,則字母X最可能代表( 。
A、生物因素B、共生關系
C、能量流動D、物質循環(huán)

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科目: 來源: 題型:

單克隆抗體具有很強特異性的直接原因是(  )
A、分子結構具有特異性
B、基因結構具有特異性
C、抗原的抗原決定簇具有特異性
D、合成場所的特異性

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如圖為某哺乳動物的一個細胞示意圖,它屬于( 。
A、卵原細胞B、初級精母細胞
C、次級精母細胞D、卵細胞

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如圖是陸生植物根尖結構示意圖,其中A、B、C、D分別代表成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠.回答下列問題:
①在誘導因素作用下,最可能發(fā)生基因突變的部位是
 
(填字母)
②A處細胞吸水的主要方式是
 
.當該種植物的根較長時間被水淹,葉片反而會出現(xiàn)萎蔫(缺水)的原因是
 

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如圖是關于植物新陳代謝的相關實驗結果圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)甲圖中在L點時植物光合作用消耗的二氧化碳是
 

(2)乙圖反映細胞呼吸過程中O2的吸收及CO2的釋放情況,圖示曲線是在什么條件下測得的?
 

(3)綜合甲乙兩圖考慮,如果P點是在氧氣充足條件下測得的,則氧氣濃度應大于
 
%.
(4)繪制下列有關曲線圖:
①甲圖中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為用O2的吸收量(mol/h)表示,請在甲圖中繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線;
 

②在乙圖中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關系.
 

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科目: 來源: 題型:

“生物導彈”是指(  )
A、效應T細胞
B、雜交瘤細胞
C、帶有特定藥物的單克隆抗體
D、單克隆抗體

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下列關于細胞工程的敘述,正確的是(  )
A、用15%的鹽酸和95%的酒精的混合液去除植物細胞的細胞壁和用胰蛋白酶將動物組織分散成單個細胞
B、細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的理論基礎
C、離體器官或組織的細胞都必須經(jīng)過再分化才能形成愈傷組織
D、在單克隆抗體的制備過程中需兩次篩選,第一次篩選出雜交瘤細胞,第二次篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞群

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科目: 來源: 題型:

下列關于噬菌體侵染細菌實驗的相關敘述中,不正確的是(  )
A、證明DNA是“注入”細菌體內(nèi)的物質,可用同位素32P、35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質
B、侵染過程中的“合成”階段,以噬菌體的DNA為模板,而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、場所等條件均由細菌細胞提供
C、該實驗不能證明蛋白質不是遺傳物質,若要證明,需用分離出的蛋白質單獨侵染細菌,再作觀察并分析
D、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標記,再轉入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復制n次,則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1

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