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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)核移植的敘述,不正確的是( 。
A、用核移植的方法得到的動(dòng)物是對(duì)體細(xì)胞核動(dòng)物100%的復(fù)制
B、動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度高于胚胎細(xì)胞核移植
C、核移植的細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞
D、在核移植前一般要先除去卵母細(xì)胞的細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于單克隆抗體的敘述中,正確的是( 。
A、制備單克隆抗體是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的應(yīng)用
B、單克隆抗體特異性強(qiáng)、純度高、產(chǎn)量大、靈敏度高
C、工業(yè)化制備單克隆抗體一般通過(guò)體內(nèi)培養(yǎng)獲得
D、單克隆抗體是由骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目: 來(lái)源: 題型:

克隆羊的成功轟動(dòng)世界,它不僅奠定了治療性克隆的基礎(chǔ),又解決了器官移植中供體不足的問(wèn)題,同時(shí)也給人類帶來(lái)了一些過(guò)去尚未遇到的問(wèn)題.如圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中兩個(gè)克隆動(dòng)物長(zhǎng)大后,各方面特征與原型動(dòng)物相同,這說(shuō)明
 
具有全能性,早期胚胎發(fā)育在
 
階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(2)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入
 
等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒、適宜的比例的氣體等環(huán)境中,其中CO2的主要作用是
 

(3)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中,一般用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.
(4)如果將上述過(guò)程獲得的早期胚胎進(jìn)行如下圖分割,則操作正確的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)(非克隆培養(yǎng))的基本過(guò)程如圖所示:實(shí)驗(yàn)小鼠
皮膚組織
皮膚細(xì)胞
細(xì)胞培養(yǎng)1
細(xì)胞培養(yǎng)2.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲過(guò)程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒
B、乙過(guò)程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化
C、丙過(guò)程得到的細(xì)胞核型發(fā)生變化
D、丁過(guò)程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分,有關(guān)細(xì)胞核的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、真核細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D、細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)3次復(fù)制后,新的DNA分子中保留有原來(lái)母鏈的DNA占(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目: 來(lái)源: 題型:

將人的胰島素基因用15N標(biāo)記后導(dǎo)人綿羊乳腺細(xì)胞,選取僅有一條染色體上整合有一個(gè)胰島素基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng).下列敘述正確的是(  )
A、綿羊乳腺細(xì)胞中的核酸含有2種五碳糖和5種核苷酸
B、該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)不具有選擇性
C、連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中不含15N標(biāo)記的細(xì)胞占1-
1
2 n-1
D、該基因翻譯時(shí)tRNA上反密碼子與mRNA中的密碼子一一對(duì)應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照,以下對(duì)照設(shè)置正確的是( 。
A、研究氧濃度對(duì)植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行
B、研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無(wú)核兩部分
C、觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊,可用兩組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照:一組玻璃罩內(nèi)放入植物,并加入低濃度二氧化硫氣體,另一組玻璃罩內(nèi)放入相同的植物,并加入高濃度二氧化硫氣體
D、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用,可用兩組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照:一組2mL可溶性淀粉溶液中注入2mL新鮮的淀粉酶溶液,一組2mL蔗糖溶液中注入2mL蒸餾水

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于纖維素分解菌分離實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A、通常采用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌
B、從土壤中分離含量較多的微生物時(shí),選擇培養(yǎng)可以省略
C、該實(shí)驗(yàn)用到選擇和鑒別培養(yǎng)基
D、在用剛果紅染色法中,若將微生物培養(yǎng)在事先加入剛果紅的培養(yǎng)基上,出現(xiàn)透明圈的菌落肯定為所需菌種

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科目: 來(lái)源: 題型:

具有某種生物
 
的任何一個(gè)細(xì)胞,都具有發(fā)育成完整生物體的潛能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案