夏季某天將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用完全營(yíng)養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境相同，且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO₂濃度的影響均忽略不計(jì)．現(xiàn)用CO₂濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)從0點(diǎn)開始24小時(shí)內(nèi)CO₂濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線．若5時(shí)日出，19時(shí)日落．據(jù)圖分析回答：

（1）如圖顯示，影響該植物光合作用的外界因素有．
（2）一天24小時(shí)中，24點(diǎn)與0點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是（填“增加”或“減少”“不變”）．
（3）D點(diǎn)時(shí)植物的光合作用強(qiáng)度（填大于、等于、小于）呼吸作用強(qiáng)度．
（4）EF段說明此時(shí)植物光合作用速率，（填“較快”或“較慢”）其原因最可能是．
（5）BC段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是；CD段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是．

請(qǐng)完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)利用下列材料用具，完成探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
材料用具：直徑為1cm的打孔器1個(gè)，注射器1個(gè)，藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干，小燒杯4個(gè)，新鮮菠菜葉片若干，裝有60W白熾燈泡的臺(tái)燈1個(gè)．
方法步驟：
①用打孔器打出小圓形葉片30片，并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體，將其放入黑暗處盛有清水的1個(gè)燒杯中待用．
②取3個(gè)潔凈的大小相同小燒杯，分別倒入20ml富含CO₂的清水；
③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片；
④用藍(lán)色和綠色玻璃紙分別包住2個(gè)燒杯，另1個(gè)燒杯，然后進(jìn)行光照；
⑤20分鐘后進(jìn)行觀察．3個(gè)燒杯內(nèi)葉片的變化情況是：組葉片上浮的數(shù)量最多，其次是藍(lán)光組，最少的是組．
分析討論：在上述實(shí)驗(yàn)條件下，影響實(shí)驗(yàn)效果的無關(guān)變量主要是．
（2）在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片時(shí)通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮，它們的作用分別是：二氧化硅的作用是；碳酸鈣的作用是；丙酮的作用是．在層析結(jié)果的濾紙條上，擴(kuò)散速度最快的是．

如圖是關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖解，甲圖是不同氧氣濃度下測(cè)得種子細(xì)胞吸收氧氣和釋放CO₂情況，乙圖是不同光照強(qiáng)度下測(cè)得綠色植物吸收CO₂的情況，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

將長(zhǎng)勢(shì)一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙組三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）．一段時(shí)間后，測(cè)得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如表．

實(shí)驗(yàn)組別	實(shí)驗(yàn)條件	葉綠素a （mg/cm2）	葉綠素b （mg/cm2）	光飽和時(shí)凈光合速率 （mmol CO2/m2?s）	光補(bǔ)償點(diǎn)（光合速率=呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度） （μmol光子/m2?s）	光飽和點(diǎn)（光合速率剛達(dá)到最大時(shí)的光照強(qiáng)度） （μmol光子/m2?s）
甲	正常光照、 正常供水	1.8×10-2	0.4×10-2	1.9×10-2	50	1350
乙	弱光照（15%的正常光照）、正常供水	1.7×10-2	0.4×10-2	0.7×10-2	29	540
丙	弱光照（15%的正常光照）、減少供水（50%的正常供水）	2.5×10-2	0.7×10-2	0.9×10-2	23	650

請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：
（1）乙組黃瓜幼苗的葡萄糖（C₆H₁₂O₆）最大積累量比甲組減少mg/m²?s（假設(shè)光合產(chǎn)物為葡萄糖，每消耗6molCO₂合成1mol葡萄糖）．
（2）與乙組相比，丙組黃瓜幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)的變化分別是、，表明其光合作用強(qiáng)度，發(fā)生這些變化的內(nèi)在原因之一是幼苗葉片中的．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)黃瓜處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當(dāng)，以提高其光合作用強(qiáng)度．
（4）為驗(yàn)證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，應(yīng)進(jìn)行以下操作
①用分別提取乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素；
②利用分離所提取的色素；
③觀察比較乙、丙兩組濾紙條上呈藍(lán)綠色和黃綠色的色素帶的．

在一定時(shí)間內(nèi)，同一株綠色植物在哪種光的照射下放出的氧氣最多（　�。�

如圖是有氧呼吸過程圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）依次寫出圖中1、2、3所代表的物質(zhì)名稱分別是、、．
（2）圖中4、5、6所代表的能量都有一部分用于形成ATP，那么，形成ATP 的場(chǎng)所分別是、、．
（3）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是．
（4）3物質(zhì)從產(chǎn)生的部位到達(dá)細(xì)胞外的跨膜運(yùn)輸方式是，要通過層生物膜．
（5）如果O₂供應(yīng)不足，人體內(nèi)某些細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸第一階段和第二階段的場(chǎng)所分別是、．

如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO₂含量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是；④過程是在中進(jìn)行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是（寫標(biāo)號(hào)）．
（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是；表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是．曲線B→C段變化的原因是．
（3）乙圖中，若在B點(diǎn)突然停止光照，則甲圖中的過程將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C₃含量將．
（4）將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的-部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為M_A、M_B．若M=M_B-M_A，則M的確切含義可以描述為；此過程中B葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)狀況相當(dāng)于乙圖曲線的兩點(diǎn)之間．
（5）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外光增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進(jìn)生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用．請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn)用具完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取生長(zhǎng)狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組．
第二步：對(duì)照組；
實(shí)驗(yàn)組．
第三步：觀察兩組幼苗的高度（計(jì)算平均值）并測(cè)量?jī)山M植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：．

下列關(guān)于呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�

如圖表示蘋果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO₂的釋放量與O₂的吸收量的變化曲線．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）當(dāng)外界氧濃度為5%時(shí)，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型有，此時(shí)呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO₂外，還有．
（2）（2）當(dāng)外界氧濃度為6%時(shí)，CO₂的釋放量與O₂的吸收量之比是4：3，此時(shí)蘋果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾，至少需要吸收摩爾的O₂．

一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C₂H₅OH和CO₂的量如表所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

氧濃度（%）	a	b	c	d
產(chǎn)生CO2的量（mol）	0.9	1.3	1.5	3.0
產(chǎn)生C2H5OH的量（mol）	0.9	0.7	0.6	0