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科目: 來源: 題型:

酶具有很高的催化效應,其原因是(  )
A、提供了化學反應開始所需的能量
B、能使反應物變成細小的微粒增加接觸面積
C、酶能降低化學反應所需溫度等條件的要求
D、降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量

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科目: 來源: 題型:

如圖為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(  )
A、圖示細胞膜外側(cè)是Ⅰ代表的一側(cè)
B、①代表細胞膜上的糖分子
C、適當提高溫度將加快②和③的流動速度
D、圖中b過程屬于被動運輸,a過程經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是載體蛋白

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科目: 來源: 題型:

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗.請據(jù)題分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用,用字母和“→”表示).有氧條件下的裝置序號:
 
;無氧條件下的裝置序號:
 

(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型.想得到實驗結(jié)論還必須同時設置對照實驗,若設計裝置Ⅲ與圖Ⅱ裝置基本相同作為對照實驗裝置,則將瓶內(nèi)NaOH溶液換成
 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞分化的敘述中,不正確的是( 。
A、細胞分化是一種持久性的變化
B、分化后的細胞喪失了全能性
C、分化的結(jié)果是形成不同的組織
D、細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用的敘述,不恰當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、包扎傷口時,需要選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料
B、利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)各種酒
C、提倡慢跑等有氧運動,可以防止劇烈運動后肌肉的酸脹乏力
D、一定濕度、零上低溫、低氧環(huán)境有利于蘋果的保鮮

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A、細胞內(nèi)酶活性升高是衰老細胞的主要特征
B、癌變的細胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化
C、基因的選擇性表達是細胞分化的主要原因
D、細胞凋亡是一種非正常死亡

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科目: 來源: 題型:

如圖表示細胞分裂和分化的過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的①表示細胞的
 
過程,判斷的依據(jù)是①過程只有細胞的
 
增多.
(2)圖中的②表示細胞的
 
過程,判斷的依據(jù)是②過程只有細胞的
 
增多.

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述,不正確的是( 。
A、參與體內(nèi)運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B、Fe是組成血紅蛋白的重要元素
C、新陳代謝旺盛時,結(jié)合水與自由水的比值升高
D、觀察人的口腔上皮細胞時要用濃度為0.9%的生理鹽水,這說明無機鹽在維持細胞的形態(tài)和功能中有重要作用

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于全能性的敘述錯誤的是( 。
A、理論上,生物體的每個細胞都含有該生物的全套基因,具有全能性
B、植物細胞雖然具有全能性,但并不是所有細胞都能表達全能性
C、植物體只有生長點細胞具有全能性,而其他部位細胞沒有全能性
D、植物細胞具有全能性,而其他生物細胞一般不具有全能性

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科目: 來源: 題型:

胰島素基因存在與表達的場所分別是( 。
A、神經(jīng)細胞、甲狀腺細胞
B、體細胞、胰島細胞
C、胰島細胞、體細胞
D、甲狀腺細胞、神經(jīng)細胞

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