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科目: 來源: 題型:

在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是(  )
A、記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞產(chǎn)生的特異性抗體與抗原結(jié)合
B、丙酮酸的氧化分解
C、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖
D、血漿蛋白和血紅蛋白的合成

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科目: 來源: 題型:

在低倍鏡下觀察到清晰的目標(biāo)細(xì)胞后,把目標(biāo)細(xì)胞移至視野中央,準(zhǔn)備放大觀察,緊接的操作是( 。
A、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
B、扳動物鏡
C、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
D、轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目: 來源: 題型:

甲、乙為顯微鏡觀察到的某些細(xì)胞或生物的結(jié)構(gòu)示意圖,下列與圖有關(guān)敘述正確的(  )
A、甲表示活的成熟的植物細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)流動方向應(yīng)為順時針方向
B、若乙通過分泌化學(xué)物質(zhì)與其他細(xì)胞進(jìn)行信息交流,則與分泌物結(jié)合的是載體
C、若乙中分泌物是消化酶,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與分泌物分類、包裝、發(fā)送等過程
D、甲中葉綠體是兩層膜的細(xì)胞器,所以含有2層磷脂雙分子層

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科目: 來源: 題型:

哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器,也沒有細(xì)胞核,經(jīng)特殊處理后,會發(fā)生破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,此時,細(xì)胞內(nèi)的一些物質(zhì)溢出,將溢出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜,在生物學(xué)上稱為“血影”.請根據(jù)上文回答下列問題.
(1)“血影”的化學(xué)組成是
 
、
 
、
 
.其中對細(xì)胞膜行使功能有重要作用的是
 

(2)對紅細(xì)胞進(jìn)行特殊處理的具體做法是將紅細(xì)胞置于
 
中.(“蒸餾水”或“鹽溶液”)要觀察細(xì)胞的破裂,宜制成裝片后用
 
鏡觀察(“低倍”或“高倍”)
(3)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,應(yīng)屬于
 
(“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”).原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是原核細(xì)胞無以
 
為界限的
 

(4)制備細(xì)胞膜時,不可以用雞的新鮮紅細(xì)胞稀釋液,因?yàn)殡u的紅細(xì)胞有細(xì)胞核、
 
等膜結(jié)構(gòu),不容易獲得純凈的細(xì)胞膜.

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科目: 來源: 題型:

用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等).如圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與能量之間的關(guān)系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( 。
A、由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運(yùn)輸
B、由圖1可知,水稻對SiO32-需求量較大,番茄對SiO32-需求量較小
C、圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻細(xì)胞會向培養(yǎng)液中排出Mg2+
D、圖2中A點(diǎn),離子吸收速率很低的原因可能主要不是受載體數(shù)量的限制

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科目: 來源: 題型:

小麥在即將成熟時,如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后,又遇大雨的天氣,種子就容易在穗上發(fā)芽,其原因主要是( 。
A、高溫條件下生長素轉(zhuǎn)移到根部
B、高溫條件下脫落酸降解
C、大雨提供萌發(fā)需要的水分
D、雨水條件下乙烯不能正常發(fā)揮作用

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科目: 來源: 題型:

(一)圖甲示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體,表示能量,請回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 

(3)與①方式相比,③方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 

(二)如圖乙為細(xì)胞膜鑲嵌模型及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(4)A代表
 
分子;B代表
 
 D代表
 

(5)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是
 

(6)動物細(xì)胞吸水時可以膨脹.這說明圖示結(jié)構(gòu)具有
 

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如圖所示判斷,正確的描述是(  )
①對于組織細(xì)胞的正常生理活動,過程a較過程b和c更為重要、诮M織液中的CO2有害無益 ③組織液中的物質(zhì)是變化的、苓^程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫.
A、①③B、①②C、②④D、③④

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材料一:1970年3位生物學(xué)家--Temin,Mixufani及Balfmore發(fā)現(xiàn)了與原來的中心法則不同的情況.即某些致癌病毒中有一種反轉(zhuǎn)錄酶,有了這種酶,RNA就可以作為模板而合成DNA.致癌RNA病毒就依靠這種酶形成DNA,而形成的DNA再以轉(zhuǎn)錄的方式產(chǎn)生病毒RNA.這些DNA在寄主細(xì)胞中被整合到染色體的DNA中,結(jié)果細(xì)胞不僅合成自身的蛋白質(zhì),還同時合成病毒特異的某些蛋白質(zhì),這就造成了細(xì)胞的惡性轉(zhuǎn)化.
材料二:用鏈霉素或者青霉素可使核糖體與單鏈的DNA結(jié)合,這一單鏈DNA就可代替mRNA翻譯成多肽.
材料三:美國科學(xué)家普魯西內(nèi)爾,揭示了朊病毒的致病機(jī)理,榮獲了1997年度的諾貝爾生理學(xué)獎,朊病毒是人“雅克病”和!隘偱2 钡闹虏≡,其化學(xué)成分只有蛋白質(zhì)分子.
(1)材料一證明了
 

A.轉(zhuǎn)錄功能  B.逆轉(zhuǎn)錄功能   C.翻譯功能     D.DNA翻譯功能
(2)材料二證明了
 

A.遺傳信息由RNA流向DNA    B.遺傳信息由RNA流向蛋白質(zhì)
C.遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)  D.遺傳信息由蛋白質(zhì)流向DNA
(3)材料三證明了
 
(多選)
A.蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者 B.蛋白質(zhì)是基因的載體
C.蛋白質(zhì)是生命的最基本單位 D.在沒有核酸時,蛋白質(zhì)起遺傳物質(zhì)作用E.在寄主細(xì)胞中,朊病毒可以復(fù)制繁殖
(4)請據(jù)上述材料,在最初中心法則的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出更為正確的中心法則示意圖.
 

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個小生態(tài)瓶,要想較長時間保持著穩(wěn)態(tài),一定要做到的是( 。
①要有穩(wěn)定的能量來源                      ②生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的數(shù)量要搭配合理 
③植物的光合作用能滿足動物對氧氣和養(yǎng)料的需要、軇游锂a(chǎn)生的CO2能夠滿足植物進(jìn)行光合作用 
⑤瓶底應(yīng)放一些鵝卵石.
A、①③④B、①②③④
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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