【題目】有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.脊髓、下丘腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)

B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C.長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

D.位于大腦皮層的神經(jīng)中樞是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位

【答案B

【解析】脊髓、下丘腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng),下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞,A正確;位于腦干的呼吸中樞是維持生命的必要中樞,B錯誤;記憶是人的大腦皮層的高級功能,長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān),C正確;位于大腦皮層的神經(jīng)中樞是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位,有軀體運(yùn)動中樞、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞、嗅覺中樞、語言中樞、觸覺中樞和味覺中樞等中樞,D正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是( )

A.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B.該過程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸

C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D.①和⑥堿基互補(bǔ)配對的現(xiàn)象出現(xiàn)在核糖體中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律。從理論上講,F(xiàn)3中表現(xiàn)白花植株的比例為(

A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】受精階段發(fā)生反應(yīng)的正確順序是

A.頂體反應(yīng)透明帶反應(yīng)卵黃膜封閉作用原核形成形成合子

B.透明帶反應(yīng)頂體反應(yīng)卵黃膜封閉作用原核形成形成合子

C.卵黃膜封閉作用透明帶反應(yīng)頂體反應(yīng)原核形成形成合子

D.頂體反應(yīng)透明帶反應(yīng)原核形成卵黃膜封閉作用形成合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)見下圖進(jìn)行探究:用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半a停止分裂,有核的一半b能繼續(xù)分裂;b部分分裂到16~32個細(xì)胞時(shí),將一部分細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是( )

A實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B實(shí)驗(yàn)中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組

C實(shí)驗(yàn)中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)中的形成對照

D實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題。

實(shí)驗(yàn)用具和材料:磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等;蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。

實(shí)驗(yàn)方法及步驟:

將蘋果洗凈去皮,用磨漿機(jī)制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用。

取7個潔凈燒杯和7支試管并分別編號。

燒杯中注入等量的蘋果泥,試管中注入等量的2%的果膠酶溶液,之后進(jìn)行下面兩種操作:

方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…10。

方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

1請問上述哪一種方法更科學(xué)?________。

理由是: 。

2該實(shí)驗(yàn)步驟中也有玻璃棒攪拌的操作,其目的是使________,以減少實(shí)驗(yàn)誤差。

3如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,以橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示________填“果汁體積”或“試管體積”,實(shí)驗(yàn)操作和記錄是比較切實(shí)可行的。根據(jù)你對酶特性的了解,在下圖中選擇一個最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在正常的有絲分裂中,沒有染色單體的時(shí)期是( )

A. 間期和前期 B. 前期和中期 C. 中期和后期 D. 后期和末期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠運(yùn)動產(chǎn)核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后,移植入褐鼠的子宮內(nèi),該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的體色和性別分別是( )

A. 黑、雌 B. 褐、雌 C. 白、雌 D. 黑、雄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙分別是一些生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請分析回答:

(1)圖甲的①﹣⑥中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖______;

(2)圖③的細(xì)胞名稱是______,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是______,請?jiān)诜娇蛑挟嫵鲎蛹?xì)胞的染色體示意圖.

(3)圖④細(xì)胞中含有姐妹染色單體______條,______個DNA,同源染色體______對.

(4)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是______、DNA的是______、染色單體的是______.圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量比為______

(5)圖甲⑤中存在的等位基因是______,造成這一結(jié)果的可能原因有______

(6)圖甲⑥代表的個體最多能產(chǎn)生______種染色體組合不同的配子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案