甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。乙圖表示物質(zhì)X和P進(jìn)出人紅細(xì)胞時跨膜運輸?shù)那闆r，請據(jù)圖回答下列問題。

甲 乙

（1）甲圖中A代表的元素是____________(用元素符號填寫)。

（2）I在小麥種子中主要是指______________，其基本組成單位X是_______________。

（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為____________________；IV的結(jié)構(gòu)具有多樣性，若從P分析其原因是_______________________________________________________________________________，其根本上是由___________（填圖中序號）決定的。

（4）若要同時觀察細(xì)胞中Ⅱ、Ⅲ的分布，則可以通過_______________________進(jìn)行染色，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)依次呈現(xiàn)的顏色是_______________，________________。

（5）乙圖中，X和P運輸?shù)墓餐c是都需要__________________，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，乙圖中(填字母)___________的跨膜運輸不會受到影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省韶關(guān)市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中與所涉及的植物激素對應(yīng)關(guān)系一致的是

A. 適時摘除棉花的頂芽，提高棉花產(chǎn)量——生長素

B. 釀制啤酒時，人工處理大麥種子促進(jìn)淀粉水解——脫落酸

C. 移栽番茄的根系比非移栽番茄的根系發(fā)達(dá)——細(xì)胞分裂素

D. 秋天成熟的柑橘掉落下來——乙烯

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是動物細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A. ①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)的“動力車間”

B. ②是高爾基體，能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝

C. ③是中心體，分裂前期能發(fā)出星射線形成紡錘體

D. ④是核糖體，是細(xì)胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

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科目：高中生物 來源：2017屆泰安市高三一輪理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄(2n=24)的抗�。ˋ）對感�。╝）為顯性，紅果（B）對黃果（b）為顯性，這兩對基因自由組合�，F(xiàn)有純合抗病紅果和感病黃果兩個品種。

（1）研究人員用一定濃度的硫酸二乙酯溶液噴灑這兩個品種的幼苗，培養(yǎng)篩選獲得了抗病黃果新品種，其中利用___________品種幼苗處理篩選更方便，該育種方法的原理是_________。

（2）若通過這兩個品種雜交獲取抗病黃果新品種，請完善相關(guān)操作步驟：

第一步：將純合抗病紅果和感病黃果兩個品種雜交得到F1；

第二步：_________________________________________；

第三步：從F2中選擇抗病黃果植株_____________________直至不發(fā)生性狀分離 ，即獲得抗病黃果品種。

上述步驟需年限較長，如條件允許，可采用單倍體育種以縮短育種年限，其不同操作方法是對F1代實施______________________，再用______________________，選擇獲得抗病黃果新品種，該抗病黃果新品種體細(xì)胞中染色體有_________條。

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科目：高中生物 來源：2017屆泰安市高三一輪理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

濾泡性淋巴瘤起源于濾泡生發(fā)中心B細(xì)胞。在濾泡生發(fā)中心B細(xì)胞向濾泡性淋巴瘤細(xì)胞發(fā)展轉(zhuǎn)化的過程中常發(fā)生多個基因突變。下列分析中正確的是

A. 淋巴瘤細(xì)胞與濾泡生發(fā)中心B細(xì)胞細(xì)胞膜成分相同

B. 淋巴瘤細(xì)胞是濾泡生發(fā)中心B細(xì)胞正常分裂分化的結(jié)果

C. 淋巴瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期比濾泡生發(fā)中心B細(xì)胞長

D. 淋巴瘤細(xì)胞與濾泡生發(fā)中心B細(xì)胞的形態(tài)、功能存在差異

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“”的過程，敘述錯誤的是(　　)

A. ①過程可在真核細(xì)胞中進(jìn)行，也可在原核細(xì)胞中進(jìn)行

B. ②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP

C. ②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]

D. ①過程只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，②過程只能在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某動物細(xì)胞合成的分泌蛋白運輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A. ②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似

B. 圖示可以表示細(xì)胞呼吸酶的合成過程

C. 此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是①

D. 細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A. 生物個體都是由多種組織、器官和系統(tǒng)組成

B. 市場里的一個西瓜屬于個體層次

C. 一個班級所有的人不是一個種群，一個城市所有的人是一個種群

D. 生命系統(tǒng)中不能有非生物的組分

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶。下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. ATP中的了是指含有3個高能磷酸鍵

B. ATP徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、脫氧核糖和腺嘌呤

C. 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

D. 機(jī)體在劇烈運動時ATP的合成速率遠(yuǎn)大于分解速率

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