在豌豆的遺傳實驗中,以種子黃色圓形(YYRR)者為父本,綠色皺皮(yyrr)者為母本(兩基因位于不同的染色體上),則下列敘述中正確的是( 。
A、花粉的基因型為yr
B、F1的配子種類數(shù)和F2的表現(xiàn)型種類數(shù)相同
C、F1自花授粉后,F(xiàn)2有六種基因型
D、F1自花授粉后,F(xiàn)2基因型為yyrr者,只有
1
6
的機率
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:根據(jù)題干中“兩基因位于不同的染色體上”可知,黃色和綠色、圓皮和皺皮這兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.父本為黃色圓形(YYRR),母本為綠色皺皮(yyrr),則F1為YyRr.F1自交得F2,F(xiàn)2為黃色圓皮Y_R_:黃色皺皮Y_rr:綠色圓皮yyR_:綠色皺皮yyrr=9:3:3:1..
解答: 解:A、父本黃色圓形(YYRR)產(chǎn)生花粉,花粉的基因型為YR,A錯誤;
B、F1為YyRr,其配子的種類有2×2=4種,F(xiàn)2的表現(xiàn)型種類有2×2=4種,B正確;
C、F1為YyRr,其自花授粉后,F(xiàn)2有基因型種類有3×3=9種,C錯誤;
D、F1為YyRr,其自花授粉后,F(xiàn)2基因型為yyrr者的幾率是
1
4
×
1
4
=
1
16
,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的應用,意在考查考生的理解能力和應用遺傳定律進行相關計算的能力,屬于中等難度題.解答本題最簡單的方法是逐對分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞通訊通過細胞間或細胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息而實現(xiàn),是一種對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為.圖A所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的1種信號分子及其信號傳導方式,圖B表示這種信號分子對靶細胞作用的方式.請據(jù)圖回答相關問題.

(1)③結構的組成成分是
 

(2)若②表示的信息分子是抗利尿激素,則圖A中的①是
 
,靶細胞為
 
,功能激活后,靶細胞的滲透壓將會
 

(3)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,在I型糖尿病患者的血液中可查出如胰島細胞抗體等多種抗體,由此顯示I型糖尿病應屬于
 
。籌I型與靶細胞有關,試根據(jù)上述過程闡釋II型糖尿病的發(fā)病機理可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個隨機交配的種群中,在沒有遷移等條件下,兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如表.根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,在這兩年中與這對基因有關的判斷,正確的是( 。
年份AA(%)Aa(%)aa(%)
1402040
2255025
A、該種群沒有表現(xiàn)出生物的進化
B、該種群將朝著Aa增多的方向進化
C、該種群的生活環(huán)境有較大變化
D、該種群將較容易發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米種子在黑暗中萌發(fā),測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量,結果如圖A所示.請據(jù)圖分析回答:

(1)合成生長素旺盛的部位是
 
 

(2)生長素在胚芽鞘和幼根中的運輸方向是
 

(3)調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細胞伸長的生長素來源于
 

(4)切除玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊,保持在黑暗中12h.胚芽鞘可能向右彎曲,彎曲角度如圖B所示.生長素濃度與彎曲角度關系如圖C所示.實驗要在黑暗中進行的原因是
 

(5)請分析說明實驗結果:
 

(6)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去玉米田間的雙子葉雜草、圖D表示生長素濃度對兩類植物生長的影響,則A、B曲線分別表示何類植物,以及應當選用生長素類似物的濃度是
 

A.玉米、雙子葉雜草;a點濃度
B.雙子葉雜草、玉米;b點濃度
C.玉米、雙子葉雜草;b點濃度
D.雙子葉雜草、玉米;c點濃度
(7)盛花期連續(xù)暴雨影響了大田油菜的正常授粉,防止減產(chǎn)的補救措施是
 

A.噴施硼肥
B.追施氮肥
C.噴施一定濃度生長素類似物溶液
D.以上均不可。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于遺傳變異和生物進化的說法,合理的是( 。
A、等位基因位于同源染色體上,非等位基因位于非同源染色體上
B、若基因中的堿基對缺乏3對,則會導致其編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目變化,故基因突變可能導致基因數(shù)目的改變
C、DNA中一個堿基對的改變一定會使DNA分子的結構發(fā)生變化
D、長期服用藥物會使細菌產(chǎn)生耐藥性,是因為藥物使細菌產(chǎn)生抗藥變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列設想中,從生物技術的原理看,無法實現(xiàn)的是( 。
A、用基因工程技術獲得SARS疫苗
B、用細胞工程技術制備抗HIV的抗體
C、用發(fā)酵工程技術制造能分解各種塑料廢棄物的超級“工程菌”
D、用細胞工程技術快速育成大量紅豆杉苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線顯示一個處于安靜狀態(tài)的人在不同氣溫中,流經(jīng)皮膚血管的血液相對流量.據(jù)此判斷,下列敘述錯誤 的是( 。
A、在AB段下丘腦活動加強
B、在AB段機體甲狀腺激素分泌增加
C、在CD段皮膚血管收縮,汗腺分泌加強
D、在D點以后需要及時補充水和無機鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“建立減數(shù)分裂染色體變化模型”實驗中,某同學制作了如圖所示模型.他模擬的時期是( 。
A、減數(shù)第一次分裂前的間期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂前期
D、減數(shù)第二次分裂中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在不同生命活動過程中,細胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是( 。
A、a、b、c、d過程都有姐妹染色單體
B、動物體內(nèi)的任何器官都可以發(fā)生a、b、d過程
C、a、b、c、d四個過程中有三個過程發(fā)生一個細胞裂為兩個,一個過程發(fā)生細胞融合
D、d過程沒有同源染色體

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