下列有關(guān)個(gè)體發(fā)育的敘述中不正確的是( 。
A、植物個(gè)體發(fā)育過程中離不開生長素等植物激素的作用
B、個(gè)體發(fā)育中出現(xiàn)羊膜的動(dòng)物有兩棲類、鳥類和哺乳類
C、玉米的個(gè)體發(fā)育分為胚的形成和胚乳的形成兩個(gè)階段
D、薺菜受精卵形成具八個(gè)細(xì)胞的胚體需要三次有絲分裂
考點(diǎn):受精作用
專題:
分析:高等生物的個(gè)體發(fā)育是指由受精卵發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程,在植物的生長發(fā)育過程中多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng);在脊椎動(dòng)物的胚胎發(fā)育過程中從爬行動(dòng)物開始出現(xiàn)了羊膜,提高了成活率;薺菜受精卵經(jīng)過1次分裂形成頂細(xì)胞和基細(xì)胞,頂細(xì)胞發(fā)育成胚,基細(xì)胞發(fā)育成胚柄.
解答: 解:A、植物個(gè)體發(fā)育過程中離不開生長素等多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié),A正確;
B、兩棲類動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中無羊膜出現(xiàn),B錯(cuò)誤;
C、玉米的個(gè)體發(fā)育是指從受精卵發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程,胚的形成和胚乳的形成只是胚的發(fā)育的兩個(gè)方面,C錯(cuò)誤;
D、球狀胚體由頂細(xì)胞發(fā)育而來,八個(gè)細(xì)胞的胚體需要經(jīng)過頂細(xì)胞的三次分裂,受精卵進(jìn)行一次分裂形成頂細(xì)胞和基細(xì)胞,因此共經(jīng)過了4次分裂,D錯(cuò)誤.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是高等生物的個(gè)體發(fā)育的概念,脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的歷程,單子葉植物的個(gè)體發(fā)育和雙子葉植物的個(gè)體發(fā)育,對(duì)于高等生物的個(gè)體發(fā)育的概念理解和薺菜胚的發(fā)育過程的掌握及對(duì)脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的歷程的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員選取番茄葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng),制備人工種子,繁殖種苗,其過程可簡述為如下5個(gè)步驟:

(1)上述過程中脫分化發(fā)生在步驟
 
,再分化發(fā)生在步驟
 
(填字母).
(2)從葉組織塊到種苗形成的過程,說明番茄葉片細(xì)胞具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

延長馬鈴薯保存時(shí)間的措施是( 。
A、用低濃度生長素溶液處理并增加氧氣
B、用低濃度生長素溶液處理并減少氧氣
C、用低濃度生長素溶液處理并降低溫度
D、用高濃度生長素溶液處理并降低溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列曲線中能正確表示細(xì)胞體積(x)與細(xì)胞相對(duì)表面積(細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積之比y)之間的關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

幾年前北京一家大型醫(yī)院接診了一位嚴(yán)重早衰的女孩.該女孩年僅1 2 歲,但呈現(xiàn)80多歲的面容,皮膚老化,器官已嚴(yán)重衰竭.經(jīng)染色體檢查發(fā)現(xiàn),該女孩22號(hào)染色體比常人多一條,為22號(hào)染色體三體綜合征,目前全世界連該女孩總共有3例病癥.下面有關(guān)22號(hào)染色體三體綜合征的說法,正確的是( 。
①屬于基因突變,可能是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的卵細(xì)胞所致
②屬于染色體變異,可能是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的卵細(xì)胞所致
③屬于基因突變,可能是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的精子所致
④屬于染色體變異.可能是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的精子所致.
A、①或②B、②或④
C、③或④D、①或④

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞直徑一般在10-100微米之間,生物體細(xì)胞的體積趨向于小的原因是( 。
①受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約;
②相對(duì)面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換;
③受細(xì)胞核所能控制的范圍制約;
④相對(duì)面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲表示縮手反射示意圖,乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,其中f和e是屬于
 
(填1個(gè)或2個(gè))神經(jīng)元,若在c處給予一個(gè)刺激,則在a、b、c、d、e、f四處能夠測到電位變化的是
 

(2)如圖丙是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是
 

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)      B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)  D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
(3)在甲圖中有
 
個(gè)乙圖這樣的結(jié)構(gòu).乙圖B中有接受A中物質(zhì)的受體,它的本質(zhì)是
 
.A能與突觸前膜融合依賴于細(xì)胞膜的
 

(4)反射時(shí)間的長短關(guān)鍵取決于興奮在乙中的傳導(dǎo),原因的
 

(5)已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該物質(zhì)立即被分解.某鐘藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)反射弧模式圖,下列分析中正確的是( 。
①S是感受器,M是效應(yīng)器 
②S是效應(yīng)器,M是感受器 
③Ⅰ是傳入神經(jīng),Ⅲ是傳出神經(jīng)
④Ⅰ是傳出神經(jīng),Ⅲ是傳入神經(jīng) 
⑤興奮的傳導(dǎo)方向是:S
M
⑥興奮的傳導(dǎo)方向是:M
S
⑦興奮的傳導(dǎo)方向是S
M或M
S.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑦D、②④⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體某一個(gè)細(xì)胞的分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)(陰影)和DNA分子數(shù)(無陰影)在A、B、C、D四個(gè)不同時(shí)期的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).則同源色體分離發(fā)生的時(shí)期是( 。
A、AB、BC、CD、D

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