3.金魚的正常眼(A)對(duì)龍眼(a)為顯性,但是金魚體內(nèi)還存在另外一對(duì)基因B和b,基因B存在時(shí)會(huì)抑制基因a的表達(dá),最終形成正常眼.現(xiàn)選擇兩個(gè)純合的正常眼金魚雜交,F(xiàn)1全為正常眼,F(xiàn)1的雌雄個(gè)體自由交配,F(xiàn)2出現(xiàn)龍眼.下列說法中不正確的是(  )
A.親本的基因型為AAbb和aaBBB.F2中正常眼:龍眼=15:1
C.F2的正常眼中純合子占$\frac{3}{16}$D.F2的正常眼中有8種基因型

分析 根據(jù)題意分析可知:在基因B存在時(shí)會(huì)抑制基因a的表達(dá),即有B基因存在時(shí)為龍眼,所以龍眼的基因型為aabb.

解答 解:A、由題意可知,龍眼的基因型只有aabb一種情況,F(xiàn)2出現(xiàn)龍眼,因此親本中含有aa和bb的基因組成,根據(jù)親本的表現(xiàn)型可知親本的基因型為AAbb和aaBB,A正確;
B、F1的基因型為AaBb,F(xiàn)2中根據(jù)性狀分離比可知A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,則正常眼:龍眼=15:1,B正確;
C、F2的正常眼中純合子占$\frac{1}{5}$,C錯(cuò)誤;
D、由于龍眼的基因型為aabb,所以F2的正常眼有8種基因型,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖形、獲取信息及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下面敘述正確的是( )

A、都屬于無性生殖能保持母本性狀

B、都是細(xì)胞工程的技術(shù)范圍

C、都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

D、都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異

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科目:高中生物 來源:2016屆福建廈門市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病,F(xiàn)讓不同個(gè)體在規(guī)定時(shí)間內(nèi)口服100 g葡萄糖,葡萄糖進(jìn)入體內(nèi)后血糖濃度和相關(guān)激素水平將發(fā)生變化;卮鹣铝袉栴}:

(1)胰島素水平可通過抽取血樣來檢測(cè),這是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。

(2)正常人口服葡萄糖后,胰島素分泌量增加,可促進(jìn) 的過程,使血糖水平降低;當(dāng)血糖水平降低到一定濃度時(shí),又會(huì)引起 分泌量的增加,進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)代謝過程,使體內(nèi)血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定。

(3)糖尿病分為I型和Ⅱ型。I型糖尿病患者體內(nèi)由于部分胰島B細(xì)胞受損,口服葡萄糖后,胰島素分泌量

(填“增加顯著”、“增加不顯著”或“下降”),血糖濃度維持在較髙水平。Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)由于組織細(xì)胞的胰島素受體數(shù)量減少,組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感度 ,血糖濃度維持在較高水平。綜合上述分析,臨床上可以采用注射胰島素的方法進(jìn)行治療的是 型糖尿病。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到下圖所示結(jié)果。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A.實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體

B.自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間,所以各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等

C.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功

D.判斷是否培育出四倍體的簡(jiǎn)便方法是與二倍體草莓比較果實(shí)大小

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃、番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.果酒發(fā)酵比果醋發(fā)酵所需的最適溫度高

B.先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵,然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵

C.與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

D.適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.分析下列反應(yīng),屬于吸能反應(yīng)的是( 。
A.丙酮酸的氧化分解B.葡萄糖和果糖合成蔗糖的反應(yīng)
C.二氧化碳的固定D.光合作用類囊體上的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后,溶液呈現(xiàn)磚紅色
B.浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有液泡、線粒體和核糖體
C.當(dāng)滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度
D.利用臺(tái)盼藍(lán)染色劑來判斷細(xì)胞的死活,可反應(yīng)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示兩實(shí)驗(yàn)裝置,用以研究在不同條件下酵母菌的細(xì)胞呼吸,若在室溫25℃的環(huán)境中進(jìn)行圖中的實(shí)驗(yàn),1h后,兩溫度計(jì)的讀數(shù)可能是( 。
 裝置1裝置2
A26℃27℃
B27℃24℃
C27℃25℃
D30℃27℃
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.科研工作者將基因型為Aa(A對(duì)a完全顯性)的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體;再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍.依據(jù)上述材料,你認(rèn)為正確的判斷組合是( 。
①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型 
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種 
③最終獲得的后代都是純合子 
④花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗為單倍體,不可育  
⑤第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的.
A.①②③B.①②⑤C.①②④D.②③⑤

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