【題目】海帶中含有植物生長(zhǎng)素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響，某研究組開展了系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈負(fù)相關(guān)

B.海帶寬度的增長(zhǎng)率與ABA含量呈正相關(guān)

C.兩種激素的變化對(duì)海帶長(zhǎng)度的影響大于對(duì)寬度的影響

D.海帶在后期生長(zhǎng)緩慢，原因是IAA降低而ABA增高

【答案】D

【解析】

植物激素亦稱植物天然激素或植物內(nèi)源激素，是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的一些微量而能調(diào)節(jié)（促進(jìn)、抑制）自身生理過程的有機(jī)化合物。已知植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素有五大類，即生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯。它們都是些簡(jiǎn)單的小分子有機(jī)化合物，但它們的生理效應(yīng)卻非常復(fù)雜、多樣。從影響細(xì)胞的分裂、伸長(zhǎng)、分化到影響植物發(fā)芽、生根、開花、結(jié)實(shí)、性別決定、休眠和脫落等。所以，植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要的調(diào)控作用。生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)和發(fā)育過程，而脫落酸和乙烯的作用則是抑制植物生長(zhǎng)，促進(jìn)成熟和衰老。

A、從圖中可知，生長(zhǎng)素含量越高，海帶月增長(zhǎng)率大，說明海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈正相關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、從圖中可知，生長(zhǎng)素含量越高，海帶寬度的增長(zhǎng)率越小，說明海帶增長(zhǎng)率與ABA含量呈負(fù)相關(guān)，B錯(cuò)誤；

C、從增長(zhǎng)率的幅度來看，兩種激素的變化對(duì)海帶長(zhǎng)度的影響小于對(duì)寬度的影響，C錯(cuò)誤；

D、IAA促進(jìn)生長(zhǎng)，ABA抑制生長(zhǎng)，結(jié)合圖可知，海帶在后期生長(zhǎng)緩慢，原因是IAA降低而ABA增高，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧原蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物，是瘧疾的病原體。青蒿素是效果好副作用少的抗瘧藥。然而，令人擔(dān)心的是部分瘧原蟲對(duì)青蒿素產(chǎn)生了抗藥性。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料及部分思路，完善不同種類的瘧原蟲對(duì)青蒿素抗藥性情況的探究。

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液、瘧原蟲甲、瘧原蟲乙、3H-異亮氨酸、1.0×10-6mol/L 青蒿素溶液、DMSO（用于配制青蒿素的溶液）、放射性測(cè)量?jī)x。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取培養(yǎng)瓶若干，分成4 組，分組如下：____ ，加入的各種試劑等量且適量，每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。

②各組樣品同時(shí)加入等量的3H-異亮氨酸。在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

③ ____。

④統(tǒng)計(jì)分析各組數(shù)據(jù)，通過與對(duì)照組數(shù)據(jù)比較，計(jì)算出青蒿素溶液對(duì)瘧原蟲甲與乙生長(zhǎng)的抑制率。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用一個(gè)坐標(biāo)系和瘧原蟲甲、乙生長(zhǎng)的抑制率變化曲線示意圖表示（實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明瘧原蟲甲對(duì)青蒿素溶液敏感度高于瘧原蟲乙）

（3）分析與討論：

①下列生物中，與瘧原蟲的結(jié)構(gòu)相似的是____

A．人成熟的紅細(xì)胞 B．小球藻 C．變形蟲 D．大腸桿菌

②實(shí)驗(yàn)中采用3H-異亮氨酸的原因是____。

③在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探究瘧原蟲乙吸收的異亮氨酸是否會(huì)分泌到細(xì)胞外。寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路。

____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到。

（1）這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到，而在根部細(xì)胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是________________________________________________。

（2）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)?/span>r（旱敏基因）：R、r的部分核苷酸序列如下：據(jù)此分析，抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴?/span>_____________________；研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀的方式是_____________________________________________________。

（3）已知抗旱性和多顆粒屬顯性，各由一對(duì)等位基因控制，且分別位于兩對(duì)同源染色體上．純合的旱敏多顆粒植株與純合的抗旱少顆粒植株雜交，F1自交，F2抗旱多顆粒植株中雙雜合子占的比例是_____________；若拔掉F2中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交．從理論上講F3中旱敏型植株的比例是_______________。

（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案，利用抗旱少顆粒（Rrdd）和旱敏多顆粒（rrDd）兩植物品種做親本，通過一次雜交，使后代個(gè)體全部都是抗旱多顆粒雜交種（RrDd），用文字簡(jiǎn)要說明：_______________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員在最適溫度和某一光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化曲線，結(jié)果如圖。相關(guān)敘述正確的是

A. 根據(jù)甲、乙兩曲線均可看出高濃度的二氧化碳會(huì)抑制光合作用的進(jìn)行

B. 當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等

C. a點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體

D. 若適當(dāng)增大光照強(qiáng)度d點(diǎn)將向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究?jī)蓚�(gè)小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測(cè)定了新品種與原種（對(duì)照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。以下說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過程中光照強(qiáng)度和C02初始濃度必須一致

B. 可用單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉綠體的C02量表示凈光合速率

C. 每組實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多次，所得數(shù)據(jù)取平均值

D. 三個(gè)品種達(dá)到最大凈光合速率時(shí)的溫度沒有顯著差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分別測(cè)定某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2·h）；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）如果選用池塘中的藻類葉片作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)除其葉片小而薄外，還有___________。

（2）在光照適宜時(shí)，水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為_______；若將白瓶水藻從3m處移到2m處，則短時(shí)間內(nèi)水藻細(xì)胞中C3的含量將_____；水深為__m時(shí)，水藻不再進(jìn)行光合作用。

（3）要測(cè)得植物在溫度為25℃、光照強(qiáng)度適宜時(shí)的真正光合速率，根據(jù)圖乙實(shí)驗(yàn)裝置及必備的溶液（NaHCO3溶液、NaOH溶液）至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)。一組裝置燒杯中加入NaOH溶液且裝置放在_________條件下，測(cè)呼吸作用速率；另一組裝置__________，測(cè)__________________。如果NaHCO3溶液濃度逐漸升高，則光合作用的速率的變化是先上升后下降，原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菠菜葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的示意圖，A、B、C代表反應(yīng)的場(chǎng)所，①~⑤表示相關(guān)物質(zhì)。據(jù)圖回答：

（1）B和C表示________；圖中的②接受水光解產(chǎn)生的________還原劑NADPH；C過程要形成1分子葡萄糖至少需要________分子的④參與卡爾文循環(huán)。

（2）為了研究光強(qiáng)度對(duì)菠菜光合速率的影響，制備了多份等量的菠菜葉圖片，葉圖片經(jīng)抽氣后分別置于適宜濃度的NaHCO3溶液中，改變光強(qiáng)度，通過觀察________即可比較葉片光合速率的大小。

（3）為了進(jìn)行光合色素的提取和分離，可取適量烘干的菠菜葉片，剪碎后放到研體中，并加入適量的藥劑進(jìn)行充分研磨，其中的________可防止葉綠素被破壞，研磨后的液體經(jīng)過濾得到色素提取液。在紙層析時(shí)，濾液細(xì)線要高于________，分離后，從下往上第二條色素帶的顏色為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)的計(jì)算正確的是

A.按最高的能量傳遞效率計(jì)算，如圖所示營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中C營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量大于A所同化能量的1 /25

B.一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則該種群繁殖一代后，雜合子的基因型頻率為0.32

C.某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少含有氧原子n個(gè)

D.某DNA分子含m對(duì)堿基，其中腺嘌呤有A個(gè)，在第二次復(fù)制時(shí)需要(m-A)個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）兩個(gè)小題：

（一）為獲得果膠酶，科研人員進(jìn)行了下列果膠酶高產(chǎn)菌株的分離、篩選、鑒定及果膠酶在生產(chǎn)上的應(yīng)用試驗(yàn)。

（1）為分離果膠酶產(chǎn)生的某種霉菌，科研人員配制了下表所示成分的培養(yǎng)基，該表中應(yīng)加入的成分a是_____________，該成分在培養(yǎng)基中的作用為___________________。在各種成分溶解配制好后應(yīng)將pH調(diào)到___________，再進(jìn)行高壓蒸汽滅菌。

成分

K2HPO4

MgSO4

NaNO2

FeSO4

a

瓊脂

蒸餾水

質(zhì)量

0.1g

0.5 g

3g

0.01 g .

2g

15 g

加至1L

（2）將獲得的菌株進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)后，再用_________________（工具）從濾液中獲得粗提的果膠酶。如要檢測(cè)獲得的果膠酶活性，可先將等量的果膠酶和果膠混合處理適宜時(shí)間，再加入等量的______________，最后根據(jù)沉淀物的生成量來判斷。

（3）在果汁和果酒制作過程中，常用果膠酶處理來提高相應(yīng)產(chǎn)品的__________________。生產(chǎn)上通過明膠、海藻酸鈉（包埋劑）或戊二醛（交聯(lián)劑）等對(duì)果膠酶進(jìn)行___________處理，以減少酶的使用量，降低生產(chǎn)成本。

（二）擬南芥中有抗凍基因CBF。苜蓿是溫帶地區(qū)重要的牧草，低溫是制約其生長(zhǎng)的限制因子之一。下圖是培育轉(zhuǎn)基因抗凍苜蓿植株的過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的①先要用某種限制性核酸內(nèi)切酶斷開DNA片段中的___________個(gè)磷酸二酯鍵得到目的基因，再通過_________________技術(shù)獲得大量的目的基因。這些目的基因必須要與質(zhì)粒等載體重組后再導(dǎo)入宿主細(xì)胞，其主要原因是目的基因經(jīng)重組后在宿主細(xì)胞內(nèi)能實(shí)現(xiàn)___________（A．轉(zhuǎn)錄 B．復(fù)制 C．翻譯 D．整合到宿主DNA中）。

（2）圖中的②過程的農(nóng)桿菌經(jīng)轉(zhuǎn)化成功后再去感染苜蓿組織塊，這種轉(zhuǎn)基因方法的主要優(yōu)點(diǎn)有______________________________、____________________________（至少寫出二點(diǎn)）。

（3）圖中的③過程若是通過胚胎發(fā)生途徑實(shí)現(xiàn)，須將愈傷組織經(jīng)______________培養(yǎng)得到大量的單細(xì)胞，再轉(zhuǎn)移到含有適當(dāng)配比的____________________________的培養(yǎng)基中繼續(xù)分化成胚狀體，最后形成相應(yīng)的植株。

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