某同學(xué)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程中,若看到的細(xì)胞體積較大,呈長方形,排列整齊,但不夠緊密,找不到發(fā)生分裂的細(xì)胞,則最可能的原因是
A.裝片未制作好,細(xì)胞重疊在一起 | B.染色體著色不深,不便于觀察 |
C.不是分生區(qū)的細(xì)胞,細(xì)胞已經(jīng)分化 | D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒調(diào)好,物像不清晰 |
C
解析試題分析:觀察到的為分生區(qū)以上部位細(xì)胞,可能為伸長區(qū)或成熟區(qū)細(xì)胞,C正確。ABD都會(huì)觀察到分生區(qū)細(xì)胞,是由于相關(guān)操作不規(guī)范導(dǎo)致觀察效果不好,錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
新物種形成的標(biāo)志是( )
A.具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能 | B.產(chǎn)生了地理隔離 |
C.形成了生殖隔離 | D.改變了基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息不相符的是
A.Ⅲ所處階段發(fā)生基因自由組合 | B.Ⅱ代表初級(jí)精母細(xì)胞 |
C.①代表染色體 | D.Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在一個(gè)DNA分子中,腺嘌呤占全部堿基總數(shù)的21%。若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%、胸腺嘧啶占30%,則另一條鏈上,胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的
A.21%、12% | B.30%、24% | C.58%、30% | D.34%、12% |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況,該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞,其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3,則卵細(xì)胞中染色體組成是
A.2、4 | B.1、3 | C.1、3或2、4 | D.1、4或2、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,室溫25℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若X溶液為CO2緩沖液并給予光照時(shí),液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小 |
B.若要測(cè)真光合強(qiáng)度,需另加設(shè)一裝置遮光處理,X溶液為NaOH溶液 |
C.若X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí),液滴右移 |
D.若X溶液為清水并遮光處理,消耗的底物為脂肪時(shí),液滴左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在一個(gè)細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是( )
A.染色體數(shù)目加倍和染色單體形成 |
B.DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成 |
C.著絲點(diǎn)的分裂和核膜核仁的消失 |
D.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某蛋白質(zhì)分子由M個(gè)氨基酸,4條肽鏈組成,則該蛋白質(zhì)分子
A.共有M個(gè)肽鍵 |
B.含有20種氨基酸 |
C.水解時(shí)需要(M+4)個(gè)水分子 |
D.至少含有4個(gè)游離的羧基 |
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