2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物物質(zhì)和能量
B．細(xì)菌都是分解者，但分解者并不都是細(xì)菌
C．生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石
D．消費(fèi)者是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分內(nèi)容：1．生態(tài)系統(tǒng)的成分：由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成 2．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)，據(jù)此可以解答本題．絕大多數(shù)動(dòng)物屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于初級(jí)消費(fèi)者，少數(shù)動(dòng)物屬于分解者，如蚯蚓；細(xì)菌不一定屬于分解者，也可以是消費(fèi)者和生產(chǎn)者，其異化作用類(lèi)型有需氧型和厭氧型；自養(yǎng)生物不一定能進(jìn)行光合作用，如硝化細(xì)菌；一種生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分，也可能屬于多種生物成分．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)，A錯(cuò)誤；
B、分解者主要包括細(xì)菌、真菌和營(yíng)腐生生活的動(dòng)物，細(xì)菌中有生產(chǎn)者，如藍(lán)藻；也有消費(fèi)者，如寄生在人體內(nèi)的結(jié)核桿菌；最多的還是分解者，B錯(cuò)誤；
C、生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，包括光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，C正確；
D、生產(chǎn)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)過(guò)程中是必不可少，消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，但不是必不可少的成分，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的知識(shí)，意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是（　�。�
A．間期有染色體的復(fù)制
B．后期有著絲點(diǎn)的分裂
C．中心粒周?chē)霈F(xiàn)星射線，形成紡錘體
D．末期在細(xì)胞的中央不形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．動(dòng)物和人體內(nèi)具有分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞，對(duì)如圖相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．a過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新
B．b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力
C．在a、b、c過(guò)程中，細(xì)胞遺傳信息的表達(dá)方式不同
D．經(jīng)歷了a、b、c過(guò)程后，子細(xì)胞依然都保持著它的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．從生命活動(dòng)的角度理解，一棵松樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次包括（　�。�
A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體
C．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D．細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
B．M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能
C．m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類(lèi)不同
D．在SARS體內(nèi)，將M4徹底水解，得到5種堿基，2種五碳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程中ATP、ADP的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP的分子結(jié)構(gòu)中含有RNA的基本組成單位之一腺嘌呤核糖核苷酸
B．ATP是高能化合物，其分子中有三個(gè)高能磷酸鍵
C．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解釋放的能量，只有部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別
B．高等植物進(jìn)行需氧呼吸，不能進(jìn)行厭氧呼吸
C．種子庫(kù)中貯存的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
D．細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小張同學(xué)用高濃度蔗糖溶液處理鴨跖草葉片的表皮細(xì)胞一段時(shí)間，然后在顯微鏡下觀察．結(jié)果如圖所示．由圖可知，鴨跖草葉片表皮細(xì)胞（　�。�
A．吸水膨脹B．發(fā)生了細(xì)胞凋亡
C．發(fā)生了質(zhì)壁分離D．吸收蔗糖并開(kāi)始分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的生物實(shí)驗(yàn)儀器．下圖所示為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．請(qǐng)看圖回答：

（1）在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用物鏡④（填圖中的序號(hào)）觀察清楚后，再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)另一物鏡，此時(shí)視野亮度變暗，可調(diào)節(jié)反光鏡和光圈來(lái)改變視野亮度，并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦至看到清晰的物像．
（2）要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，應(yīng)選用的顯微鏡目鏡、物鏡分別為②③（填圖中的序號(hào)），此時(shí)放大倍數(shù)為600倍．
（3）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的長(zhǎng)度和寬度
（4）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于目鏡上；若異物在裝片上，當(dāng)向右上方移動(dòng)裝片時(shí)，視野中異物會(huì)向左下方移動(dòng)．

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