【題目】下圖是同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,據(jù)圖分析可作出的判斷是( )

A. 若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②,共同構(gòu)成了一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B. 該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有6個(gè)DNA分子

C. 下一細(xì)胞周期開(kāi)始于圖時(shí)期的結(jié)束

D. 時(shí)期細(xì)胞中的中心粒移向兩極

【答案】C

【解析】試題分析:根據(jù)細(xì)胞中染色體的形態(tài)可知,是前期,是末期,是后期,中期,一個(gè)周期包括分裂間期和分裂期,故A錯(cuò);從圖中可以看出,該生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中有6條染色體,DNA主要在細(xì)胞核中,少量的葉綠體和線粒體中,故葉肉細(xì)胞中含有的DNA分子應(yīng)多于6個(gè),因此B錯(cuò);有絲分裂末期結(jié)束后,就進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期的間期,故C正確;高等植物細(xì)胞沒(méi)有中心體,故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)第一次分裂的特點(diǎn)是

A同源染色體分離,著絲點(diǎn)分裂 B同源染色體分離,著絲點(diǎn)不分裂

C同源染色體不分離,著絲點(diǎn)分裂 D同源染色體不分離,著絲點(diǎn)不分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有三支試管①、②、③,先向①號(hào)、③號(hào)試管內(nèi)分別加入2mL可溶性淀粉溶液,向②號(hào)試管內(nèi)加入2mL蔗糖溶液,再按下圖所示步驟操作。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (  )

A. ①號(hào)試管和②號(hào)試管對(duì)照,說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性

B. ①號(hào)試管和③號(hào)試管對(duì)照,說(shuō)明酶的活性受溫度影響

C. 該實(shí)驗(yàn)可用斐林試劑或碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

D. 若用斐林試劑檢測(cè),①號(hào)試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的功能的敘述中,正確的是( )

A. 自由水參與細(xì)胞代謝

B. 結(jié)合水運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物

C. 自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分

D. 結(jié)合水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法中正確的是(

A.神經(jīng)中樞的作用是對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合并產(chǎn)生興奮

B.神經(jīng)沖動(dòng)在生物體內(nèi)可以進(jìn)行雙向傳導(dǎo)且傳導(dǎo)速度較快

C.在恢復(fù)靜息電位的過(guò)程中K+、Na+均以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞

D.只要刺激導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生了相應(yīng)的反應(yīng),就說(shuō)明發(fā)生了反射活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析不合理的是(  )

A. ⑥內(nèi)產(chǎn)生的CO2,從生成場(chǎng)所到達(dá)④至少穿過(guò)10層磷脂分子

B. 如果該組織為肝臟組織,則饑餓時(shí)A端比B端胰高血糖素濃度高,但葡萄糖濃度低

C. ②通透性大于③,②從⑤回收的大分子蛋白到達(dá)④至少穿過(guò)4層生物膜

D. ①④存在著淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞不會(huì)透過(guò)②③,所以抗體的運(yùn)輸不會(huì)是由⑤到達(dá)④,有些情況下可以由④到達(dá)⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲乙丙是同一高等動(dòng)物體個(gè)內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖,圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 若A基因在圖甲1號(hào)染色體上,不發(fā)生突變的情況下,染色體5上可能存在基因A或a

B. 乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞或極體,乙細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體

C. 丙細(xì)胞能進(jìn)行交叉互換,但經(jīng)減數(shù)分裂后只產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞

D. 丁圖中等位基因A與a的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為精細(xì)胞形成過(guò)程中的細(xì)胞模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 精子形成過(guò)程的順序排列為A→C→B→D

B. D細(xì)胞的名稱(chēng)為精細(xì)胞

C. B圖中染色體與DNA數(shù)量之比為1∶2

D. 染色體的復(fù)制發(fā)生在C圖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )

(1)由①細(xì)胞分裂產(chǎn)生③④細(xì)胞的方式有三種 

(2)⑤與⑥細(xì)胞的基因相同,但某些蛋白質(zhì)的種類(lèi)不同 

(3)細(xì)胞的衰老與死亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡 

(4)細(xì)胞死亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制 

(5)⑤⑥的分化程度比①的分化程度高,全能性也高 

(6)細(xì)胞壞死,膜通透性降低;細(xì)胞癌變,膜黏著性增強(qiáng) 

(7)細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期延長(zhǎng);細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短

A. 只有一項(xiàng)正確 B. 只有兩項(xiàng)正確

C. 只有三項(xiàng)正確 D. 只有四項(xiàng)正確

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