【題目】下列關于高倍物鏡使用的敘述,正確的是
A.在低倍鏡下找到葉片細胞,即可換上高倍物鏡
B.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
C.換上高倍物鏡后,必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調至物像最清晰
D.因為黑藻葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
【答案】B
【解析】
本題考查顯微鏡的使用:
1.調節(jié)亮度:由暗調亮,可以用大光圈,凹面鏡,調節(jié)反光鏡的角度。
2.將臨時裝片在載物臺上適當位置固定好。
3.低倍物鏡對準通光孔,使用粗準焦螺旋將鏡筒自上而下的調節(jié),眼睛在側面觀察,避免物鏡鏡頭接觸到玻片而損壞鏡頭和壓破玻片。
4.左眼通過目鏡觀察視野的變化,同時調節(jié)粗準焦螺旋,使鏡筒緩慢上移,直至視野清晰為止。
5.如果在視野中沒有被觀察對象,可以移動裝片,原則為欲上反下,欲左反右。
6.如果不夠清晰,可以用細準焦螺旋進一步調節(jié)。
7.如果需要在高倍物鏡下觀察,可以轉動轉換器調換物鏡。如果視野較暗,可通過1的方法調節(jié);如果不夠清晰,可通過6的方法調節(jié),但是不可以用4的方法。
8.使用完畢后,請調節(jié)轉換器,使空鏡頭孔對著通光孔,使反光鏡豎起來,將鏡筒調至最低后裝入鏡箱。
A、顯微鏡使用中,必須先用低倍鏡觀察,找到所需觀察的目標,將其移至視野中心,再改用高倍鏡,仔細觀察,A錯誤;
B、高倍鏡相對于低倍鏡放大倍數(shù)大,但視野小亮度低,所以應使用大光圈或凹面反光鏡提高視野亮度,B正確。
C、換用高倍鏡后,不能再動粗準焦螺旋,只需用細準焦螺旋進行微調,使物像清晰。因為粗準焦螺旋會使鏡筒大幅度升降且高倍物鏡鏡頭較長,稍不注意就會壓壞玻片標本并污染高倍物鏡,C錯誤。
D、應該現(xiàn)在低倍鏡下找到物象,才能換高倍鏡觀察,D錯誤。
故選B。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃芪(一種多年生草本植物)在中醫(yī)治療中運用廣泛。有研究表明,黃芪對血管內皮的修復和血管再生具有非常重要的意義。請回答下列問題:
(1)內皮祖細胞(是血管內皮細胞的前體細胞,在生理或病理因素刺激下,可從骨髓動員到外周血參與損傷血管的修復,簡稱EPCs)可增殖、______為血管內皮細胞,參與血管新生和內皮損傷后的修復。同一個人的血管內皮細胞與EPCs具有______(相同/不同)的遺傳信息。
(2)為探究黃芪有效保護血管內皮的作用機理,科研人員開展了以下研究。
①取健康成人外周血液獲得EPCs,用不同濃度的黃芪進行處理。定期取樣并測定細胞數(shù)量的相對值(A490nm值),值越大表明細胞增殖能力越強。結果如下表。
組別 | A490nm值 | |||
6小時 | 12小時 | 24小時 | 48小時 | |
對照組 | 0.136 | 0.158 | 0.174 | 0.164 |
黃芪0.2mg/mL組 | 0.148 | 0.172 | 0.191 | 0.177 |
黃芪2mg/mL組 | 0.206 | 0.229 | 0.254 | 0.235 |
黃芪20mg/mL組 | 0.266 | 0.317 | 0.324 | 0.312 |
由數(shù)據(jù)可知黃芪對EPCs增殖具有______作用,其作用效果與______有關。
②EPCs的一個細胞周期包括間期和分裂期(M期)兩個階段,間期又可分為G1期、S期和G2期,暫時離開細胞周期的細胞所處時期稱為G0期。統(tǒng)計經黃芪處理后EPCs細胞周期中各時期細胞所占百分比,結果如下表。
組別 | G0和G1 | S | G2和M |
對照組 | 86.71% | 8.12% | 5.76% |
黃芪20mg/mL組 | 77.23% | 16.28% | 7.31% |
與對照組相比,實驗組______期的細胞增多最顯著,說明該期持續(xù)時間變_____,科研人員由此推測,黃芪可能的作用是促進間期DNA的復制和相關蛋白質的合成,從而促進EPCs的增殖,進而起到保護血管內皮的作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某地農民大量焚燒農作物秸稈,造成環(huán)境污染,影響航班運行。
(1)秸稈焚燒后所剩的灰分含有植物需要的_______________;在焚燒過程中產生氣體混入云層,使降雨的pH值__________________。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)分析,焚燒秸稈對農田生態(tài)系統(tǒng)的影響是_______________。
(3)該地農民的做法主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理?_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表表示能量流經某種植食性動物時的情況。下列有關敘述正確的是
項目 | 攝食量 | 糞便量 | 呼吸散失量 | 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 |
能量(kJ) | 530 | 330 | X | 110 |
A. X表示的能量是90 kJ
B. 表中各個量之間沒有一定的數(shù)量關系
C. 流入第三營養(yǎng)級生物的能量至多為20kJ
D. 該植食性動物同化的能量有25%以熱能的形式散失掉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某班級11月中旬觀察細胞質流動實驗,于1周前購買菠菜,以菠菜葉下表皮為材料。發(fā)現(xiàn)大部分同學沒有觀察到細胞質的流動。分析其原因不合理的是
A.細胞死亡,細胞質不再流動
B.沒有染色,觀察不到細胞質流動
C.細胞重疊,細胞圖像不清晰
D.溫度太低,細胞質流動不明顯
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某組同學做“探究pH對淀粉酶活性的影響”實驗,步驟如下:
組別 步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
淀粉2mL | + | + | + | - | - | - |
淀粉酶2mL | - | - | - | + | + | + |
pH處理 | - | - | - | 1ml稀HCL | 1ml蒸餾水 | 1ml稀NaOH |
酶促反應及檢測 | 1與4、2與5、3與6混合,37℃水浴10min后,滴加碘液 | |||||
結果 | 變藍色 | 不變藍 | 不變藍 |
注:“+”表示加入某物質;“-”表示沒加入某物質。
回答下列問題:
(1)該組同學的實驗中,自變量是___________。
(2)混合后的1、2、3號試管37℃水浴的目的是_________________。
(3)1號試管實驗結果,溶液呈藍色,說明稀鹽酸破壞了唾液淀粉酶的__________,試管中仍然有淀粉。
(4)2號試管實驗結果,溶液顏色不變,說明淀粉酶能__________淀粉徹底水解。
(5)理論上,3號試管的結果應該是_____________________。
(6)對3號試管結果與理論預期不同的原因,小組討論有兩種推測。推測一:堿性環(huán)境下淀粉被淀粉酶徹底水解了;推測二:碘與試管中的NaOH發(fā)生反應被消耗了。為探究哪個推測成立,小組同學將3號試管溶液均分到甲、乙兩只試管中。繼續(xù)做了如下探究,第一組:用斐林試劑檢測甲試管中是否存在還原糖。第二組:向乙試管加入1ml稀HCL,再滴加碘液,檢測乙試管中是否有淀粉。
你支持推測____________。若你的觀點符合實際,預期結果是_________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A. 愈傷組織是一團有特定結構和功能,排列緊密的薄壁細胞
B. 二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C. 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D. 植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞中化合物及其化學鍵的敘述,不正確的是
A.RNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B.每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵
C.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關物種的正確敘述是( )
①不同種群的生物肯定不屬于同一個物種 ②具有一定形態(tài)結構和生理功能,能相互交配且產生可育后代的一群生物個體 ③隔離是形成新物種的必要條件 ④只要有地理隔離就能形成新物種
A.①②③B.②③④
C.②③D.①②③④
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