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假設a、B為玉米的優(yōu)良基因,位于兩條非同源染色體上。現有AABB、 aabb兩個品種,實驗小組用不同方法進行了實驗(見右圖),下列說法不正確的是

A.過程①表示誘變育種,其最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內大幅度改良生物性狀

B.過程②③④屬于雜交育種,aaB_的類型經過④后,子代中aaBB所占比例是5/6

C.過程⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素,它可以抑制紡錘體的形成,使細胞中染色體數目加倍

D.過程⑥⑦表示單倍體育種,其育種原理是染色體變異,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:圖示①用r射線處理表示誘變育種,優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內大幅度改良生物性狀;A正確。過程②③④是先雜交,后自交,屬于雜交育種,F2 中aaB_的類型有1/3aaBB、2/3aaBb,自交后代aaBB所占比例是=1/3+2/3×1/4=1/2;B錯誤。⑤表示多倍體育種,⑦表示人工誘導單倍體,常用秋水仙素處理,作用抑制紡錘體的形成,使細胞中染色體數目加倍;C正確。過程⑥表示花藥離體培養(yǎng),⑦表示人工誘導,屬于單倍體育種,原理是染色體變異,優(yōu)點是明顯縮短育種年限;D正確。

考點:本題以玉米為素材,綜合考查誘變育種、雜交育種、多倍體育種和單倍體育種的相關內容,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解應用能力。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

假設a、B為玉米的優(yōu)良基因,現有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實驗小組用不同方法進行了實驗(見右圖),下列說法不正確的是                         (    )

A.過程①育種方法的原理是基因突變,最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型

B.過程②③④育種方法的原理是基因重組,基因型aaB_的類型輕④后,子代中aaBB所占比例是5/6

C.過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成

D.過程⑥⑦應用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源:2009~2010學年黑龍江省佳木斯一中高一下學期第三學段考試生物試題 題型:綜合題

(20分)假設a、B為玉米的優(yōu)良基因,現有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上實驗小組用不同方法進行了實驗,請分析回答:

(1)過程①②③的育種方法為            基因型aaBb 的類型經過過程③子代中 aaBB    與 aabb的比例是           
(2) 在短時間內獲得優(yōu)良品種aaBB的方法是圖中_______(填序號),此法理論上獲得aaBB的幾
率是________。品種aB是_______ 植株,常用的方法④是_______。
(3) ⑥過程常用試劑是_______,作用機理為_______,形成的AaaaBBbb與其他品種是否同一物種?_______,原因是_______。

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二下學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設a、B為玉米的優(yōu)良基因,現有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實驗小組用不同方法進行了實驗(見右圖),下列說法不正確的是(   )

A.過程①育種方法運用的原理是基因突變,最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型

B.過程②③④育種方法運用的原理是基因重組,基因型aaB_的類型經④后,子代中aaBB所占比例是5/6

C.過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成

D.過程⑥⑦應用單倍體育種方法,最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限

 

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科目:高中生物 來源:2010年北京市朝陽區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

假設a、B為玉米的優(yōu)良基因,現有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實驗小組用不同方法進行了實驗(見右圖),下列說法不正確的是                         (    )

A.過程①育種方法的原理是基因突變,最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型

B.過程②③④育種方法的原理是基因重組,基因型aaB_的類型輕④后,子代中aaBB所占比例是5/6

C.過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成

D.過程⑥⑦應用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

 

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